Вьюи нужна помощь! [UPD 31.03.2021 05:10]

Ночь. На часах 0:28. И меня резко накрыло.Хочеться с кем-то поговорить, позвонить кому-то, написать.Боже, как же хочеться на зиму завести человека себе. Чтобы грел руки, обнимал, целовал, понимал, заботился, ЛЮБИЛлюбиллюбил. Как же хочеться чтобы кто-то на данный момент обнял, позвонил и сказал, "девочка, я хочу чтобы ты была моей".Эх…мечты..мечты. Жаль, что такого в моей жизни никогда не будет. Я всегда мечтаю чтобы у меня был МЧ, который любил, ухаживал, понимал меня. Господи, за что же мне все это? Почему я отшиваю нормальных парней? Почему всегда с мудаками какими-то? За, что мне это?

всем приятной ночи

Ладно, это фигня, что Лилина мама ставила лайки на мои посты на Лилиной стенке.

По моей странице начали шарить Лилины подружки. оО

Более того, та, что отметилась на моей странице, сделала репост от моего имени. Внимание, вопрос: Лиля ей что-то про меня рассказала или Лиля очень удивится, когда увидит у неё мой именной репост? Хм. Любопытно. Жаль, что ответа я не узнаю.

Кто дальше? Может, Лилин брат давно хочет добавить меня в друзья, но стесняется? Вот это была бы провальная ирония судьбы…

Такое ощущение, что парни чувствуют, когда у тебя херня творится в отношениях, и все галопом начинают тебе писать..

Неужели все только играют?

Нужно брать ответственность за свои действия. Всегда.

Нельзя просто убежать и спрятаться, когда требуется ответить за свои поступки.

Брать ответственность за свои решения и сделанные выводы. Постоянно.

Можно поменять мнение и изменить свое восприятие практически ко всему потом.. но это будет "потом".

Брать ответственность за свои мысли? Никогда.

Человек это не то, что он думает. Мысли, сомнения, переживания могут не включают в себя логику. Вы не обязаны оправдываться за то, что вы думаете и о чем думаете. Мысли имееют вес, только когда превращаются в слова.

Но несмотря на все мои суждения, последнее время мне почему-то хочется брать ответственность за все что происходит внутри и снаружи. И за всех, кто отказывается от своей ответственности.



Мы не вместе, но рядом, значит так надо, я выключаю свет…
Твой силуэт, как иллюзия.

Оставаться надолго, надо не надо, споров не избежать,
Мне осталось немного, что будет дальше, к счастью не мне решать.
Скукой дышит в затылок звон ложек-вилок, смех сквозь презрение,
Мне б побыть настоящим было бы счастье пусть лишь мгновение.

Я не знаю, но чувствую, я не вижу, но верую,
Если вырастут крылья за спиной –
Я хочу чтобы были белыми…

Крепко сжатые руки, взят на поруки, новый крутой маршрут,
Кто-то хочет сразиться, кто-то боится, третьего дома ждут.
Стержень - быстрые спицы, жизнь колесницей движется к пропасти,
Распахни свое сердце, если ты хочешь душу свою спасти.

пол3его, нужно спать.

и все-таки я соверила большую ошибку. опять вернулась к исходной точке. стала меньше ценить людей, не стала видеть смысла без близких, а вот сейчас я опять поняла, что люди-это самое важное.

так много этих мальчиков, все говорят, какая я красивая. достало уже. хочу родиться страшной, но умной. и где они увидели красоту, им внешность подавай. а я не хочу, чтобы меня любили за внешность и только за то, что я такая красивая. и то, просто макияж и одежда. ну а дальше что?вот незадача какая.

и еще..я влюбленная дурочка. ага) с каждым днем все больше и больше привязываюсь к Андрею. завтра контрольная по инфе, я так боюсь. я хотела, чтобы Андрей сказал, что приедет к первой паре. но совсем не ожидала от него. писал мне эти тупые алгоритмы, время тратил и предложил приехать и помочь мне. он столько делает для меня, хотя по его поведению не скажешь, что он готов что-то делать ради других. и гордится тем, что любит меня без косметики. бля, все это так глупо и так банально, бредни тупой бабы и сопли.

как же я люблю маму, не думала никогда, что так рада буду видеть человека. так хочу проводить побольше с ней времени. а тут вдруг Саша, Егоров меня гулять зовут. черт, они ведь тоже очень важны для меня. а еще Андрей

и парни эти достали уже, пудрят мне мозги, об учебе надо думать, завтра, может, удастся с мамой погулять, скучаю по Андрею. есть в нем что-то доброе, за что я и зацепилась. но не думаю, что это все пустит корни. из нас двоих, я более слабая личность. как искра, на которую если подуть, то она разгорится. но максимум меня хватает на то, чтобы поддерживать свою внутреннюю оболочку. а он сильнее, не в плане моральном, а именно влияния. я понимаю, что нужно учиться быть одной, но я не могу. короче скорее он меня испортит, чем я его приведу к чему-то хорошему. так как он прет напролом и уверен, что прав. а мне в себе даже уверенности не хватает, хотя в развитии внутреннего мира я буду побогаче, не так эгоистично, как ребенок. но у него там тоже много всего, все-таки человек книги читает.

а еще этот холод достал меня, пронизывает до костей, не могу больше, душу выпивает, не выдержу долго

Капец! решила подшутить над одногруппником, так же как и он надомной. Он выставил в групу моё фото с клуба на конкурсе и подписал oppa gangnam style.. Я человек с чувсвом юмора, посмеялась. ну и фиг с ним. Поставил так поставил.

Сегодня он меня задолбал окончательно, я выложела его фото, на котором он с обженым лицом(момент так попался), лицо как у ребёнка. Вообщем долго мы ржали с этого фото. И есть у него одна коронная фраза What you say about my mum, mmm? С соответсвуещей интонацией оно звучит прикольно и очень подходит к этому фото. Так эта телега!! Даже не может над собой посмеятся..так ещё больше сам себя опозорил сказал, что я слово about не правильно написала. Хотя бы уже отреагирывал по мужски. Тем более, что слово я написала правильно. Тупица..

И вот начинает чувствоваться конец учёбы: на компьютере открыты сразу 8 доковских файлов, пара pdf и с тройку ссылок в браузере. Всё конечно не так печально, просто хочется все побыстрее закончить. Выставить зачёты и вздохнуть с облегчением.

с завтрашнего дня я буду наслаждаться написанием чудной курсовой по программированию. в общем-то можно и нихера не делать, но тогда два года насилования базами данных и прочими милыми штуками псу под хвост. да и оценка итоговая снизится.

на самом деле английский не очень сложный язык. если бы не 12 ВРЕМЁН НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ИСКЛЮЧЕНИЯ АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ ЗAЛОГ простой, да

Слова могут лгать. Жесты, поцелуи, голос, глаза иногда хитрят. Даже сердце иногда барахлит.
Самые честные - это мурашки.

сегодня узнала о том, что оказывается мой отец пробивает всю информацию о московских вузах и это меня очень порадовало. т к повторюсь, мне на Питер срать и город бесит, и на людей собственно здесь тоже срать. да я хорошо общаюсь тут с одним парнем и с соседкой по комнате у меня все супер, но они для меня как были никто, так и остались. пусть это звучит цинично, пусть высокомерно, но это так. я не могу говорить о каких-то там чувствах к ним и о том, что они мне необходимы. Я не хочу привязываться. я даже чуть не подумала, что этот парень мне нравится. но меня к счастью пронесло. я до сих пор думаю о Морозе и боюсь что так легко от этого не отделаюсь.

так что нужно уезжать и учиться в Москве

Завдяки тобі, я не почувала себе такою одинокою. А зараз мені випала нагода залишитись сам-на-сам зі своїми думками. Від чого мене вмить кидає в жах. Вихідні вже завтра, а я вже чую саркастичний сміх самотності позаду себе, усього лиш на крок позаду себе, а вона вже з переможним епічних сміхом ллється немов та стрімка ріка, чиї хвилі вже встигли змочити мої п’яти. Віч-на-віч зі своїми страхами - більше ніж ніч у в’язниці, це ніч, де ви є в’язень власної півсвідомості. Не просто глибокої півсвідомості, а бездонної, як море, де ви безсила оболонка з шматком каміння, прив’язаного до подолу. Уява викладає мені ці миті, як на папері картинки малює митець. І мені одразу хочеться свіжого повітря, а отримую лише черговий ковток морської отрути, що сіллю в’їдається у виворотні скалічені інструменти душі. Одним мазком пензля цього не замалюєш, і словом генія цього не зітреш, і сам - ти, ніколи від себе не втечеш. Усі спроби корегувати написане - мізерні, слід обов’язково побачить вмілець. Так, із тобою, я відчувала душевний спокій, але ж це - самообман. Ніякої безпеки ти мені не обіцяв, лише пусті слова, пусті слова. Але самотності не було, і спину міцно ніхто не сковував. Ти знаєш, розчаровуватись в людях - це як почистити зуби зранку - невід’ємна частина буднього дня.

Вы не задумывались, что одинокие люди сильнее чем может показаться на первый взгляд? Сколько нужно силы воли, чтобы переносить все удары судьбы в одиночку, не имея возможности с кем-то поделится, рассказать о том, что чувствуешь. Насколько нужно быть морально сильным, чтобы всегда ходить одному куда-то, не имея под рукой тараторки подружки/друга. Все приходится обсуждать с собой, думать приходится с собой. И все наедине со своим я. C другой стороны, они точно знают, что их не подведут, не предадут, не променяют на кого-то другого. Они морально готовы к тому, что всегда будут одни, и все стерпят, в одиночку… интересно, а сумасшедших больше среди одиноких людей или наоборот?

Хоронили во дворе и получали их пенсии.

А до этого пытали. Зачем? Может, у них телевизор сломался.

No Country for Old Men

режиссеры Итан Коэн, Джоэл Коэн

А ведь он не такой как ты.
Ты любишь пиво, а он чай.
Каждый вторник дарит цветы,
Улыбается, что скучал.

А он не как ты, он другой.
Для меня он стена, опора.
Только мне хорошо с тобой.
Очень жаль, что расстались скоро.

Он совсем не такой, как ты.
Между вами сотни планет.
Я ищу в нем твои черты,
Но, а их почему-то нет.

Только он – далеко не ты.
Не забыла тебя за год.
С головою могла б в мечты,
Только он – ну, совсем не тот.

Бывает дефицит финансов,
Железа дефицит - в крови,
Бывает мало в жизни шансов,
Но хуже - дефицит любви.
Тем, кто женился по "залёту",
Хочу сказать: ваш брак не плох.
" Залёт" подобен самолёту,
В котором двигатель заглох.
Тем, кто женился по привычке,
Хочу открыть один секрет:
Ваш брак большой подобен спичке,
В которой, правда, серы нет.
И быт уютливо-угрюмый
Не разожжёт огня в крови.
Поверьте мне, что даже юмор
Не лечит дефицит любви.
Тем, кто женился по расчёту,
Возможно, больше повезло
И не сводя друг с другом счёты
Живут они "друзьям" назло,
Подобно вложенным банкнотам:
Жизнь - долгосрочный депозит.
Они в любви давно банкроты -
Не ощущают дефицит.
Те, кто женат на голом теле
И только телом дорожит,
Покуда нет проблем в постели,
Не испытают дефицит.
Но стоит телу "разрыхлиться "
И потерять "товарный вид" -
Захочется пережениться.
Наступит "телодефицит".
И чтоб семья могла сложиться,
Нам пары нужно создавать
Не с тем, с кем хочется ложиться,
А с тем, с кем хочется вставать.

ты смотрела и было видно: до чего ж ты меня не любишь,
как бессмысленны наши встречи в веренице похожих дней.
и никак тебя не обнимешь, и ничем тебя не разбудишь,
и от этого осознанья все тревоги растут вдвойне.

ты молчишь. я не смею тоже завести разговор тяжелый.
мне все верится, что однажды переменишься ты ко мне.
боже правый, не будь жестокой; прокричи мне хотя бы слово!
ты же видишь как я несчастен в этой замкнутой тишине?

но ты смотришь и пьешь сухое, и я вижу как ты пьянеешь,
как становишься снова нежной, и я это терплю опять.
мы сидим за столом с тобою: я болею, и ты болеешь.
только каждый своей болезнью, и вином ее не унять!

и поэтому я сегодня отпускаю тебя из сердца,
отпускаю тебя из дома. окончательно, навсегда!
от того что нельзя растаять и конечно нельзя согреться
о глаза что не видят света с ледяными кусками льда.

А еще я всё меняю ники, бабаборщ меня как то радует :D

А еще я сделала геометрию, прикиньте

И вообще я сегодня на учёбе была! Это пиздец, заебали всякие суки, уже сегодня мне наврали про то как меня якобы подставил мой парень, и тп и тд, так я, дурочка, сначала поверила. Но пох в принципе, у нас сейчас странный период, мне хочется поссориться, лишь бы повод найти

А еще на выхах будем праздновать Лерин др, в коттедже, хорошие должны быть выхи.

Я устала от московских, соскучилась по лагерьским, по атмосфере, и вчера мама обрадовала путёвкой, ураа! счастья полные штаны)

На выхах празднуем, во вторник в колледже просмотр, в четверг дискотека в школе, в субботу уезжаю) Круто то)

Слова могут лгать. Жесты, поцелуи, голос, глаза иногда хитрят. Даже сердце иногда барахлит.

Самые честные - это мурашки.

Очень странные эти сны, когда ты ложишься без мыслей о ком-то вообще, разочаровавшись во всем, тебе снится сон, ты просыпаешься и начинаешь любить человека. Придется опять вторгнуться в его жизнь

Сегодня (уже вчера лол) мы писали контрольную по латинскому, которая можно сказать является частью зачета. Ну и я получила 5 за контрольну, но лица моих однокурсниц… дааа… Я конечно понимаю, что много пропускала и вообще бэд бой 80 лэвела, но ребят, я как бы сидела до вечера в универе, а потом еще дома до часу ночи учила все. Обычно мне просто плевать на то, кто что получил. "Ну не учил и получил 5 - классно, учил - молодец, получил 2 - ну твои проблемы чувак".

Как я не люблю, когда люди так зло реагируют и при этом даже не пытаются скрыть свои истинные эмоции.

Люблю тебя сейчас, не тайно - напоказ.Не "после" и не "до" в лучах твоих сгораю.Навзрыд или смеясь, но я люблю сейчас, А в прошлом - не хочу, а в будущем - не знаю.
В прошедшем "я любил" - печальнее могил, -Все нежное во мне бескрылит и стреножит, Хотя поэт поэтов говорил:"Я вас любил, любовь еще, быть может… "
Так говорят о брошенном, отцветшем -И в этом жалость есть и снисходительность, Как к свергнутому с трона королю.Есть в этом сожаленье об ушедшемСтремленьи, где утеряна стремительность, И как бы недоверье к "я люблю".
Люблю тебя теперь - без пятен, без потерь, Мой век стоит сейчас - я вен не перережу!Во время, в продолжение, теперь -Я прошлым не дышу и будущим не брежу.
Приду и вброд, и вплавь к тебе - хоть обезглавь!-С цепями на ногах и с гирями по пуду.Ты только по ошибке не заставь, Чтоб после "я люблю" добавил я "и буду".
Есть горечь в этом "буду", как ни странно, Подделанная подпись, червоточинаИ лаз для отступленья, про запас, Бесцветный яд на самом дне стакана.И словно настоящему пощечина, -Сомненье в том, что "я люблю" сейчас.
Смотрю французский сон с обилием времен, Где в будущем - не так, и в прошлом - по-другому.К позорному столбу я пригвожден, К барьеру вызван я - языковому.
Ах, разность в языках! Не положенье - крах!Но выход мы вдвоем поищем - и обрящем.Люблю тебя и в сложных временах -И в будущем, и в прошлом настоящем!

Мы гуляли, съездили на ёлку посмотрели, по парку прогулялись и как то странно, мы проходили и гас свет после нас, как будто бы кто то хотел чтоб мы остались вдвоем… периодически грелись, то в метро, то в маке, нарушали все правила, перебегали на красный свет, шлялись по замершей реке. Я исполнил её мечту, она попала на свой мост, где так давно хотела побывать, загадали желания, надеюсь они сбудутся. Вдвоем теплее, она залезла на меня и я её нес, закуталась в мою шею и кричала как ей тепло. В пустом метро мы решили поспать, вляглись друг на друга и лежали, давно такого тепла не было. Спасибо за вечер. Пока

в последнее время стала чаще замечать у себя..галлюцинации.небольшие, короткие, слуховые галлюцинации, но если честно..так и до сердечного приступа недалеко.я могу сидеть и тут слышу резкий нежиданный звук, от которого подпрыгиваю и сердце мое прыгает выше меня..ну пиздец, ребята!

но такое у меня бывает иногда от недосыпания..только в прошлый раз я краем глаза замечала движения..

бля

никогда, слышите? ни-ко-гда не вспоминайте то, что было дорого. то, что по утрам заставляло вас улыбаться. то, ради чего вы ставили на звонок определенные мелодии. то, что заставляло плакать. никогда не рвите душу воспоминаниями, никогда не рвите душу прошлым. сжигайте их. жгите и пускайте пепел по ветру. вычеркивайте. как вычеркивают неправильные ответы, как вычеркивают людей из жизни. никогда не вспоминайте чье-то успокаивающее "спокойной ночи", когда ложитесь спать. не повторяйте ошибок. не набирайте заученные наизусть номера. не доставайте из глубины души самые режущие осколки. не пишите сообщения. не курите потому что больно. не заглядывайте в жизни, что там с ним, и с кем, и как, и почему. никогда не влюбляйтесь в прошлое, его так сложно любить.

вырывайте любимых с корнем,
если им хорошо без вас.
научитесь справляться с горем
в самый трудный тяжёлый час.

вырывайте из сердца быстро,
даже если уже глубоко.
подпишите себя на убийство,
чувств, в которых вам имя "никто".

вырывайте, бросайте в мусор
и не думайте тосковать.
вы не станете жалким трусом,
им на вас всё равно плевать.

только помните, знайте, верьте:
вы кому-нибудь очень нужны.
тех, кто любит вас не убейте,
на фронтах хладнокровной войны

играю в одну и ту же ролевую игру часа два. страсти накаляются, Хантер и Себастьян наконец-то вывели свои отношения на новый уровень, и тут я пишу:

me: (our boys are so weird, i'm sorry for ruining the moment)

the other person: (hahaha it's okay lol)

Пожалуй, самое смешное заключается в том что я так и не легла спать. За двадцать четыре часа я съела всего один кекс, выпила миллион стаканов воды и смеялась над собственными пальцами. Двенадцать часов общения в скайпе, дикого смеха и полнейшего бреда.

Я поехавшая.

а мне хорошо.честно.

я могу флиртовать с парнями и не испытывать угрызений совести, мне звонят, пишут. я могу послать или забить-и ничего не чувствовать.

никаких слез, никаких обид.

это так чудесно-ничего не чувствовать и никого не любить.

да и времени на себя больше) а тепло?..тепло дают сериалы, фильмы.их ведь так много.

А еще блять я в итоге не смогла и залегла спать тогда в шесть вечера. Знаете когда я проснулась? В 23 30. Ну зашибись. Сейчас пол второго, сна ни в одном глазу. Надо было уже до утра ложиться тогда, дотерпеть часов до восьми

А еще сегодня я всё так же мечусь со своими чувствами, в непонятках, но как то срала на это. Я просто отпустила эту тему и поняла что от моих никчемных раздумий ничего не изменится, а себя я измотаю.

А еще я заметила, что я стала по-доброму смотреть на людей и искать во всех хорошее, начала всех любить, это даже странно)

Хоть и прошлый такой опыт закончился разговорами а-ля "Маш, ты стала слишком доброй и это испортило тебе всю жизнь", я не хочу жить в негативе. Я сама та еще сука, но они же видят мои хорошие черты?

Один Єдиний Неповторний

Леона Вишневська

Ніхто не здатен цілувати мене так
cолодко і тягуче,
як мед застигає у сотах.
Цілувати мене так як цілуєш ти.
Ніхто не здатен ввімкнути почуття на повну
гучність
ніхто не здатен говорити «люблю» вдесяте, всоте
а щоб звучало воно як вперше.

Ніхто не здатен торкатись мене так
ніжно й тепло,
як проникає хвиля у спраглий від сонця пісок,
торкатись мене так як торкаєшся тільки ти.
Ніхто б мене так детально не вивчив
і не засвоїв.
Сум вправно кидає на душу лассо.
Бо тілом я змогла піти…
А серце назавжди лишилось з тобою.

как-то смысл теряется в строчках,
а вокруг - череда событий.
мы хотели с тобой вроде дочку?
а ведь все-таки смог забыть.

потерялся теперь ты где-то.
вот, послушай, ни капли лжи:
ты меня любил хоть секунду?
только честно, не ври, скажи?

и не прячь глаза, скажи правду
от молчания тяжелее.
ты не рань меня, нет, не надо.
хотя что уж теперь, добей.

без тебя не осталось ни звука,
только стон из моей груди.
ты когда-то держал за руку,
а теперь говоришь "отпусти".

Я сейчас что-то офигела от своей оценки за контрольную по программированию. Первая мысль: "Это действительно моя оценка?? Она ничего не перепутала?" Ибо у меня 7!! У МЕНЯ и 7!!! Это просто АЛМТАМТАИИИМЫИМЫМИГГМ!! Ибо я ещё тот кодер XD Да и после обсуждения ответов с дурзьями я поняла, что хотя бы 4-5 получить, чтобы в минус не уйти. А тут целая 7!

В итоге 6 за семинары вышла, и это хорошо. Теперь надо устную часть сдать на 6 и выше и радоваться оценке "хорошо" по алгоритмам. "Отлично" для меня сейчас что-то из области фантастики, хотя кто знает… ;) Может, я теорию на 10 знаю? :)

идиотина.решила о себе напомнить и написала ему "с праздником) ".
я гениальна.и вышла с вк.не ответит же блядь.не ответил, да.пизда.спасибо.
ну и нахуй.потерплю…или конец..блядь..как на пороховой бочке..меня его "непредсказуемость" уже заипала.

первый робочий день прошел збс кстати)) отсидела с 9.30 до 17.00 и норм хах..правда пробки счас капееец..((

с днем святого Николая вас :))

скоро конец света, фак еа хаха


Я никак не могу промолчать про последнее видео Берти [x]. Он такой умничка, ведь потерять родного человека, а потом смотреть, как мучается и сражается с болезнью другой просто ужасно, мало кто может действительно понять его чувства. Но Берти справился, пережил, стал отличным человеком. После этого мое уважение к нему еще больше возросло, словами не передать, как я горжусь им.

блиииин…они проходят много трудностей…но добиваються того чего хотят… ;)) дить бы так же как и в мультике…там все мечты сбываются* ……………………………………………..но на следующий день у них всегда свадьба и.т.д :D

Мы были вместе, помню я…
Ночь волновалась, скрипка пела…
Ты в эти дни была - моя,
Ты с каждым часом хорошела…

Сквозь тихое журчанье струй,
Сквозь тайну женственной улыбки
К устам просился поцелуй,
Просились в сердце звуки скрипки…

Ну а хули?Че там, покупай 3х комнатную квартиру и мазератти, делай детскую для второго отпрыска и продолжай передавать тыщу раз в 3 месяца.
По ходу я тебе нужна чисто для эксперемента: "Не подохнет ли"

вы заметили, как быстро люди ко всему привыкают?
человек привыкает к алкоголю
- и всё, он заядлый алкаш.
человек привыкает к интернету
- и всё, он интернетный наркоман.
человек привыкает к человеку
- и всё, ему пизда.

I knew you were trouble
When you walked in
So shame on me now
Flew me to places I'd never been
So you put me down oh
I knew you were trouble when you walked in
So shame on me now
Flew me to places I'd never been
Now I'm lying on the cold hard ground
Oh, oh, trouble, trouble, trouble


Скачать Evil Not Alone - РоККер.
Скачать Evil Not Alone - Клон.
Скачать Evil Not Alone - Глянец.
Скачать Evil Not Alone - Имею Право.
Скачать Evil Not Alone - Невидимки.
Скачать Evil Not Alone - Сладкая Вата.
Скачать Evil Not Alone - Макака.
Скачать Evil Not Alone - Иллюзия Надежды.
Скачать Evil Not Alone - Это Только Начало….

Женя пригласила меня на литературный вечер в mozart vine. Место мне понравилось. Уровень цен я определила по стоимости каппучино.

140 рублей- по-моему очень дорого. А так, все очень понравилось. Светлана Тома выступала со своим монологом. Не знаю, оно была мила, общительна и проста, но настолько в ней все артистично и наигранно, что мне она не понравилась.

И никто меня не понимает. Nobody cares, как всегда.
Мне даже поговорить об этом всем не с кем. Мол это же всего аниме, что такого-то. А ничего блять. Просто от своей восприимчивости я теперь даже спать нормально не могу, из дома почти не выхожу. Только делаю что сижу и страдаю.

у меня такое странное чувство, что я самый тупой в мире человек. и нет, я не тупая по… ну по образованию, короче х), просто я на столько ленива, что не готовлюсь по-человечески к предметам. сейчас сессия. и тоже самое.

а ещё я постоянно принимаю решения, которые приводят не к самым приятным результатам. это обидно.

а ещё из-за всего этого у меня подкосилось ещё и здоровье…. а ещё я ною постоянно. и ищу себе оправдания вечно. …. надо как-то избавиться от этого и стать, наконец-то, нормальным, адекватным (в вышеперечисленных вещах) человеком.

Все эти поэты, чьи стихи вы сохраняете в заметках, чьи строки вы разбираете на цитаты и знаете наизусть, они ведь внутри, там глубоко внутри, очень одиноки, потому что стихи не рождаются от счастья. Стихи рождаются от боли. От ноющей боли.

Видела где-то на просторах вьюи и решила присоиденится.

И так:

День 01: Лучшая книга, прочитанная в прошлом году

В прошлом году, я не так много книг прочла, была в девятом классе и мне светили экзамены… хотя по правде говоря мне было просто лень.

Все не помню, но из тех что помню могу сказать, что книга "Сповідь відьом" Дебора Гаркнесса была лучшей за все остальные. Эта книга у меня была на украинском языке и в книге достаточно много страниц, которые написаны мелким шрифтом.Мне было очень сложно её читать, потому что обычно я читаю на русском языке.За всю свою жизнь я не прочла больше пяти книг полностью на украинском языке, ну не считая школьных.

Но все же если сравнивать эту книгу, с авторами девятнадцатых веков, которые писали на украинском, а не были перевидены с другого, то она еще очень простая.Читать сугубо на украинском говоре очень сложно.

Писать о чем книге влом, в инете все есть.

я вот вчера ходила в магазин.
полчаса выбирала киви.
прихожу домой, а они внутри все гнилые.
похоже, людей я точно так же выбираю.

ты поймешь, через месяц, неделю, а может быть год
что помимо него есть еще, кое-кто, что поближе.
а пока что - терпи, для тебя он еще кислород

Как только город сковало льдом в -20, мне захотелось цветов…охапками, без оберток, на 2/3 состоящих из ароматов лета и на 1/3 из весеннего солнца! Зимааа…

когда у меня всё хорошо я ни о чём не задумываюсь, просто радуюсь, а когда всё плохо, я иду писать на вьюи всякую херню. поэтому тут куча шлака и обнимашки

У студентов после нового года сессия, как ты знаешь. Сессия штука страшная, тяжелая. Моя идеальная, и местами хитрая работа во время семестра позволяет мне получить по 3 предметам из 4 автомат на экзамене, если я хорошо напишу рубежный контроль в четверг. Остается один предмет - я его хочу досрочно сдать. И получается, что у меня будут каникулы с 30 декабря по 7 февраля. И я буду почти все время с тобой в Посаде.
Вот что я хочу сделать ради тебя

папка "Greatest ballads about Love" снова пополняется, спустя 2(!!!) года.
через несколько треков будет юбилейное число.

понимаете, что это значит?
понимаете, да?
кузнечик снова чувствует. чувствует и переживает сильные эмоции.

Я так хочу с тобой вдвоём стареть:
Вязать тебе носки из мягкой шерсти,
Носить тобой подаренные перстни
Да вечерами «Новости» смотреть.

Гулять с тобою под большим зонтом
В пальто давно уж вышедшем из моды.
Беречь тебя от хворей, непогоды.
Беседовать об этом и о том.

Сидеть в широких креслах у огня,
Укутывая ноги теплым пледом.
Варить борщи, кормить тебя обедом
По воскресеньям в середине дня.

Взбивать тебе подушки из пера,
Хранить в шкатулке милые открытки,
И распускать, не торопясь, на нитки
Давнишние шарфы и свитера.

Болтать с тобой вдвоём о пустяках,
Читать стихи и спорить о поэте.
И знать, что наши собственные дети
Всё ж помнят иногда о стариках.

Я так хочу с тобой вдвоём стареть.
Поверь, стареть вдвоём – такое счастье,
И это, милый, в нашей общей власти:
Ты только отыщи меня и встреть.

Ты только отыщи меня и встреть –
Найди меня в толпе среди прохожих,
И ты поймёшь: мы так с тобой похожи,
Что друг без друга не прожить нам впредь.

(c) Юлия Вихарева

Я изменилась. Стала другой. Читая свои записи с лета прихожу к выводу, что я то ли остепенилась, то ли по взрослела. Правда так и не научилась ценить людей. Я очень редко пишу свои мысли, но сейчас я сижу и размышляю о своей жизни. Самые близкие люди теряют свое значение, они расстворяються и важность меняется. Те из за кого я была готова глотки грызть теперь где то в стороне и очень очень редко посещают мои мысли. Они даже во снах перестали приходить, ну знаете, раньше приходили хоть так, а сейчас и вовсе пропали. И интерес ко всему пропал. Я не рисую, не слушаю музыку, не читаю, не гуляю, я не даже по телефону ни с кем говорить не хочу. Самое ужасное, что я не хочу даже съездить проведать свое тетю, новорожденную сестричку, крестника, не хочу к папе. Не хочу новый год и поездку в карпаты, не хочу купить новые наушники(старые накрылись).

Что со мной? Почему мне больше не интересен мой парень по которому сходила с ума, почему мне больше не интересны люди, почему от любимой кофейни тошнит и хочется послать все к чертям. Ведь вроде все налаживается, а мне хочется что бы все остановилось и перестало куда либо идти.

Я не хочу ни есть ни пить, даже спать не хочу. Чувство бесполезности и исчерпанности.

Я не люблю сало, не ношу вишиванку і не знаю слів українського гімну. Я не перепливав Дніпро і не вмію танцювати гопак. На моєму столі не лежить "Кобзар", а на стіні не висять рушники. Моя кров червона, а не жовто-блакитна. Я не схиляю "пальто" і "кіно", і три найважливіших слова я сказав російською мовою.
Я - українець?
Я вболіваю за "Динамо", за Кличка і Клочкову. Я бачив цю землю з ілюмінатора Боїнга, але я повернувся. Мені не потрібні неонові міста й силіконові жінки. Я не буду жити там, де вулиці без імен, а люди без по батькові. Я залишуся тут. Тут земля ще не охолола від вогню, і ще не стерлися на плитах імена незабутих предків. Тут дівчата читають в метро і пишуть вірші на парах з термодинаміки. Тут на грошах поети, а не президенти. Тут жартують смішно і посміхаються чесно. З серця не викреслити п'яту графу. Я - Українець.Я люблю вузькі вулиці Львова і Харківські проспекти. Мені стали рідними безтурботна Одеса, діловитий Донецьк і легендарна Полтава. Я не вірю патріотам на трибунах, але вірю патріотам в окопах. Я вірю в цю країну: я довіряю цьому повітрю - воно тримає купол, цим горам - вони тримають страховку, цим людям - вони тримають слово. Я люблю стук каблучків по плитці Хрещатика, скрип снігу в Карпатах і шелестіння кримської гальки. Мені ніколи не забути української колискової і поцілунку на Андріївському. А ще: мені часто сниться неосяжне небо і поле соняшників. І мій син народиться тут.
Я - Українець.

Это правда, что самые лучшие подруги могут довести до белого каления, но без них наша жизнь не так богата. (с) Блер Уолдерф

Истина. И таких подруг у меня четверо. И каждая из них неповторима. Со всеми я познакомилась в детстве, с кем-то в садике, с кем-то в первом классе, а с кем-то познакомилась только потому что наши мамы общались. Кто-то кусал меня да, Аня?! Кто-то не любил борщ и когда приходил ко мне, то всегда кривился, правда, Алёна? Кто-то был любителем сладкого, да Соф?! А кто-то был на выпускном в ультра модных штанишках, я же не вру, Катя?! И такими они и остались. Анька любит вредничать. Алёна перебирает еду. Софа обожает сладкое, ну а Катя любит красивые вещи. Наша история с ними начинается с самого детства. Мы все учились в одном классе. Мы все вместе росли. Не всегда конечно мы общались так близко, мы были дети, и у нас было множество друзей и знакомых. И кого-то конкретного мы особо не выделяли. Но в средней школе мы как-то впятером сошлись. Мы стали очень близкими подругами. Мы пережили вместе массу весёлых моментов, и ситуации, за которые нам стыдно, тоже были. Нас называли пафосными сучками, когда мы учились в 9 классе. Нас это забавляло. Ревность девочек из 11ых классов. Нас называли так только потому, что мы хорошо общались с парнями из 11ых классов. Да что уж там скрывать, мы до сих пор с некоторыми из них общаемся, а некоторые из нас до сих пор с ними встречаются. Бывало, мы ссорились, говорили какие-то глупости друг о друге, но даже в такие моменты мы знали, что есть друг у друга. Мы всегда что-то выдумывали, придумывали. Мне никогда не было с ними скучно. Эти девчонки всегда выручали меня, поддерживали. Я могу рассказать им всё, и знаю, что они поймут меня. Потому что они моя семья. Сейчас они все разъехались, только мы с Аней тут остались. Но разве дружбе помеха какие-то километры? Для дружбы не существует преград. Я до сих пор знаю, что они есть у меня. Что любая из них любит меня, и всегда будет поддерживать. Мы никогда не оставим друг друга. Мы дружим уже давно, что вот так просто из-за каких-то ссор или расстояния перестать общаться. Каждая из нас дополняет друг друга. А вообще многие завидуют нашей дружбе. И это счастье иметь таких чудесных подруг, которые всегда выслушают, поймут, поддержат и не дадут грустить. Только с ними я могу так искренни смеяться ни с чего, только с ними у нас есть какие-то словечки и фразочки понятные только нам. И я уверенна, что наши дети будут также дружить. Потому что такую дружбу не меняют ни на что и такую дружбу не упускают.

Я представляла себе идеальный Новый год, но все пошло не по плану. Лена, мне ее жалко, она заболели сильно, мама не пускает в Саранск.: (наверно конец этого года будет дерьмовым. Пошла черная полоса в учебе, в планах. Все не так как я планирую. Сессия, навалилось сразу слишком много. Заметила закономерность: когда мне что то нравится, так например как моя работа, все, связанное с "что то" начинает быть плохо… (не по русски составлено, но точно)

а дома нам отключили отопление, в Питере -23, а местное ТСЖ изместило нас "письмом счастья", что этот вечер и ночь мы замерзаем не в одиночку, Караваевская купается в водопроводных потеках, ну а мы грустим от нехватки тепла

я сижу на полу, рядом обогреватель, ноги немеют, но не ясно уже от холода или медленно впитывающие теплоты! Однозначно мне это не нравится!!

печатаю и руки мерзнут, ну не могу я вся залезть к обогревателю, так и живем!

голос хриплый, начинаю болеть, но как обычно не лечусь, ем холс и пью чай с лимоном и потом съедаю его…не описать это обволакивающее чувство кислоты и теплоты в горле и спускаясь ниже оно превращается в более крепкий и терпкий вкус и я понимаю, что это самый лучший момент

Вообще, я очень люблю лимоны!!

а у меня завтра письменная часть экзамена по английскому, а в пятницу - устная. а я даже не готовилась! опять просидела на viewy весь вечер… опять зачиталась книгой… черт! но я уверена в своем знании английского - я всё сдам, всё будет хорошо :)


Когда пройдет полгода, то тебя, дебил, догонит,
Что травка даже чуйская уже цеплять тебя не будет.
Значит, пришло время: план вытесняет героин,
И для тебя, дебил, закончился этап номер один.

Just remember that you talking to me yo
You need to watch the way you talking to me yo
I mean after all the things that we been through
I mean after all the things we got into
and yo I know some things you things that you aint told me
Ayo I did some things but thats the old me
And now you wanna pay me back
You gon' show me
so you walk round like you don't me
You got them new friends
Well I got homeys
But at the end its still so lonely

Моя цель — понять, что такое любовь. Знаю, что, когда любила — чувствовала, что живу, а то, что со мной теперь, может, и интересно, однако не вдохновляет.
Но любовь так ужасна — я видела, как страдали мои подруги, и не хочу, чтобы подобное случилось со мной. А они раньше подшучивали надо мной и моей девственностью, а теперь спрашивают, как это мне удается подчинять себе мужчин. Я молча улыбаюсь в ответ, потому что знаю — это лекарство хуже самой болезни: просто я не влюблена.
И хотя моя цель — понять, что такое любовь, и хотя я страдаю из-за тех, кому отдавала свое сердце, вижу ясно: те, кто трогают меня за душу, не могут воспламенить мою плоть, а те, кто прикасается к моей плоти, бессильны постичь мою душу.

Твоя нежность - самая нежная;
твои письма - самые тёплые..
Я с тобой - неизменно прежняя;
я с тобой - очень-очень добрая..

Мне к тебе постоянно хочется
и влечёт, и магни́тит, и ма́нит..
Чувство полного одиночества
истощает мои океаны..

Обещай, что останешься рядом,
на другую меня не изме́нишь,
обещай мне, и больше не надо..
Ты ведь це́нишь меня? Ты ведь це́нишь..

Без тебя - мне не нужно и Рая;
Без тебя - и себе не нужна́..
Ты ведь любишь меня, я знаю..
Я для этой Любви рождена..

Константин Крамар

Плюсы:

+ Можно приходить домой с рассветом, бухим(ой) и упоротым(ой).
+ Можно не готовить. Вообще.
+ И не убираться.
+Можно слушать музыку в 2 ночи.
+Можно спать голым(ой).

Минусы:

- Иногда бывает одиноко.
-После просмотра ужастика шансы спокойно уснуть равны нулю.

Сейчас будут два поста, совмещенные в один. Не хочу разбивать их на два. Первый пост я написала в тетрадку еще, ожидая поезда ночью, сидя в кафе. Чуть позже я, скорее всего, напишу и об этом всем. Но пойдем в беспорядке.

15 декабря 2012.

01:10 .

Ночь в кафе.

Хотелось бы написать о том, в каких прекрасных отношениях я нахожусь. Хотелось бы, но не могу. Я не зря повторяю снова и снова одну единственную фразу: "когда со мной случается что-то хорошее, я боюсь". Снова пошли эти ежедневные ссоры, не основанные буквально не на чем. Уже даже по нескольку раз в день. Крепкие, здоровые позитивные отношения без ссор? Не, не слышала . Может и правда дело лишь в расстоянии. По крайней мере, так многие говорят, что ему, что мне. Результат? Нет его. Ссор по прежнему не становится меньше. Порой складывается впечатление, что мы просто мучаем друг друга и просто выносим друг другу мозги. В чем проблема? А в том, что без друг друга нам еще хуже . Это просто тупик.

"Друг без друга не можете. Но и вместе не можете тоже".

***

19-20 декабря 2012.

Мы не подходим друг другу, это так. Мы совершенно разные. У нас разные вкусы и предпочтения абсолютно во всем. Мы спорим по каждой мелочи. Психуем. Орем друг на друга. Истерим. Не понимаем друг друга. Совершенно. Мы хотим разного. Видим разное будущее. Бесим друг друга так, что мне кажется еще чуть чуть и оба начнем распускать руки. И я часто задаюсь вопросом, друг для друга ли мы вообще ? Но есть нечто такое, что и сдерживает нас вместе. Нечто странное и необъяснимое. Нет, понимание с полу слова у нас по-прежнему нет, я уже говорила. Но есть то, что я хочу сделать все, чтобы он был счастлив, а он.. А он хочет сделать все, чтобы счастлива была я . Я вижу это в его глазах. Правда вижу. И вижу, как он меняется именно ради меня. Меняет какие-то привычки и поведение. И это.. Это действительно здорово. Меня никто так сильно не любил еще, но это прекрасно. Проведя всего одну ночь просто поспав вместе, мне теперь сложно засыпать одной. Просто не комфортно и неуютно становится одной. Судя по его словам, ему тоже. Я не спорю, мы не идеальная пара. Даже скорее совсем наоборот. Но что-то сдерживает нас вместе. Мы не идеальная пара . Не романтичная. Не ванильная. Мы можем орать друг на друга в метро на глазах у кучи народа. Можем доводить друг друга до слез. Можем посылать друг друга. Но тем не менее, мы не можем друг без друга . Все равно. Что бы ни происходило.

Сейчас будут два поста, совмещенные в один. Не хочу разбивать их на два. Первый пост я написала в тетрадку еще, ожидая поезда ночью, сидя в кафе. Чуть позже я, скорее всего, напишу и об этом всем. Но пойдем в беспорядке.

15 декабря 2012.

01:10 .

Ночь в кафе.

Хотелось бы написать о том, в каких прекрасных отношениях я нахожусь. Хотелось бы, но не могу. Я не зря повторяю снова и снова одну единственную фразу: "когда со мной случается что-то хорошее, я боюсь". Снова пошли эти ежедневные ссоры, не основанные буквально не на чем. Уже даже по нескольку раз в день. Крепкие, здоровые позитивные отношения без ссор? Не, не слышала . Может и правда дело лишь в расстоянии. По крайней мере, так многие говорят, что ему, что мне. Результат? Нет его. Ссор по прежнему не становится меньше. Порой складывается впечатление, что мы просто мучаем друг друга и просто выносим друг другу мозги. В чем проблема? А в том, что без друг друга нам еще хуже . Это просто тупик.

"Друг без друга не можете. Но и вместе не можете тоже".

***

19-20 декабря 2012.

Мы не подходим друг другу, это так. Мы совершенно разные. У нас разные вкусы и предпочтения абсолютно во всем. Мы спорим по каждой мелочи. Психуем. Орем друг на друга. Истерим. Не понимаем друг друга. Совершенно. Мы хотим разного. Видим разное будущее. Бесим друг друга так, что мне кажется еще чуть чуть и оба начнем распускать руки. И я часто задаюсь вопросом, друг для друга ли мы вообще ? Но есть нечто такое, что и сдерживает нас вместе. Нечто странное и необъяснимое. Нет, понимание с полу слова у нас по-прежнему нет, я уже говорила. Но есть то, что я хочу сделать все, чтобы он был счастлив, а он.. А он хочет сделать все, чтобы счастлива была я . Я вижу это в его глазах. Правда вижу. И вижу, как он меняется именно ради меня. Меняет какие-то привычки и поведение. И это.. Это действительно здорово. Меня никто так сильно не любил еще, но это прекрасно. Проведя всего одну ночь просто поспав вместе, мне теперь сложно засыпать одной. Просто не комфортно и неуютно становится одной. Судя по его словам, ему тоже. Я не спорю, мы не идеальная пара. Даже скорее совсем наоборот. Но что-то сдерживает нас вместе. Мы не идеальная пара . Не романтичная. Не ванильная. Мы можем орать друг на друга в метро на глазах у кучи народа. Можем доводить друг друга до слез. Можем посылать друг друга. Но тем не менее, мы не можем друг без друга . Все равно. Что бы ни происходило.

Сегодня с Ирой пели:

Мы весёлые девчонки,

И не любим мы скучать,

Мы семестр весь сумели

Очень круто проебааааааать.

Только помпонов блять нехватало.

След полугодие предстоит тяжкое.

почему каждую по-настоящему хорошую песню нужно обязательно испоганить каким-нибудь убогим ремиксом? и почему ремикс всегда намного популярнее оригинала? я не понимаю этих людей.

Вашу ж мать, а.
Википедия - это вселенское зло. Я случайно туда зашла, случайно (!!!). Хотела просто прочитать описание аниме-сериала и так и не закрыла вкладку. После просмотра натыкаюсь на: Канамэ старший брат Юки. Старший брат. ЧТО БЛЯТЬ? ОБКУРИЛИСЬ ЧТО ЛИ? А НИЧЕГО ЧТО ОНИ ВЛЮБЛЕННЫ ДРУГ В ДРУГА НЕТ? А НИЧЕГО ЧТО ОН ЧИСТОКРОВНЫЙ ВАМПИР А В НЕЙ ТАКИХ ПОВАДОК НЕ ЗАМЕЧАЛОСЬ? Ладно, это еще пол беды. Тут нежданчиком оказался жив близнец Зеро, который его люто ненавидит. Вдобавок ко всему в последней серии первого сезона Канамэ убивает создателя Зеро, пьет ее кровь, а потом дает свою кровь Зеро, чтобы тот не превратился в класс E (некотролируемые вампиры). Так на Зеро еще и повесят ее убийство, и прикажут казнить. НАХУЙ ТАК ЖИТЬ.

Карочє я начінаю заніматься цим брєдом і надіюсь, шо скоро закіну.

Ітак нащьот кращого друга, то я можу сказать, шо я людина, для якої в принципі такі речі як сім"я, друзі і любов-це те чім не можна розкідаться і те шо треба дуже цінувать.Я далеко не всіх з кім спілкуюсь можу назвать своїм другом.Але в моїй жизні був лучший друг це 100%-це Оксанка.Зараз ми канєшно не так добре спілкуємся як колись, але спогади і все хароше, да і погане, шо ми пережили разом останеться зі мною назавжди.Це та людина, яка була для мене дуже близькою, яка щиро мені помагала і підтримувала в складних ситуаціях, і, мабуть, єдина людина, якій я довіряла, да і зараз довіряю, хоча для мене складно комусь довірять.Я можу сказать, шо Ксюха це найкращій друг, якій в мене коли-небуть був і навряд я ще колись зустріну таку людину, та і не треба.

Если ты правда испытываешь чувства к человеку. по настоящему. на которого тебе не жалко времени, с которым ты общаешься целый день и очень скучаешь, фотография которого есть у тебя в телефоне. Мечты о котором тебя посещают каждую ночь, и ты представляешь себе разные жизненные моменты. Время проведенное вместе ты очень ценишь. И тебе приятно чувствовать прикосновение его рук, приятно ощущать на себе его взгляд. просто любить этого человека, любить за внешность, за характер, за то что он есть.
И если прочитав этот текст, ты подумал о каком-то определённом человеке, то знай: ты счастлив.

Приближается очередной конец света…, ну серьёзно. Я уже сбилась со счёта который это конец света по счёту. Моя бабушка скупает семечки и лекарство, вот до чего это доводит пожилых людей. Я 2 недели не могла купить спички, неужели люди на столько в это верят. Хочу новый Год! Хочу праздник! Конец света отменяется, для меня так точно.

Любви.Добра.Удачи. 19.12.12

В моменты наших расставаний, я больше всего любила время, когда засыпала. Потому что знала, что у меня есть пара часов спокойствия.

я — женщина, а значит, я — мудак:
курю на кухне и хлещу винище.
летит по небу съехавший чердак,
в котором все норд-осты мира свищут.

я — женщина, а значит – я — мудак,
который изрифмовывает чувства
тем, кому я не надобна за так,
зато выходит, вроде бы, Искусство!

я — женщина, а значит, я — мудак:
ошиблась то ли миром, то ли полом.
я — соль Земли. во мне горит рейхстаг.
воображуля. «гений проебола».

мне дарят только знаки копирайта
и то, портал рифмовок «стихи.ру».
пишу на лбу высоком: «забирайте»,
мне отвечают: «нет, не заберу».

я — женщина, а значит, я — мудак:
я отвергаю юных и безусых
и продаю стихи за четвертак
мужчинам-лучше-ты-ко-мне-не-суйся.

я — женщина, а значит, я — мудак:
мудак звучит престижней, чем мудачка.
отвергну розы, что принёс простак,
за избранных улыбочку-подачку.

из всех недорифмованных атак
я выношу в груди кинжал черненый.
я — Женщина, а значит, я — Мудак,
тобой самим когда-то сочинённый.

упорно вставляет "моя" как будто уже лет 5 мне так говорит…я упорно молчу, делаю вид, что не замечаю., глупо же предъявлять за это.на самом же деле мне это слово как-будто красным выделяется во всех сообщениях, хотя на самом то деле наверное одна я вкладываю смысл во все притяжательные местоимения.еще с тех пор.

Любить или быть любимым?
Вечная дилемма. Пари.
Оставить себя невредимым,
Или вывернуть изнутри?

Теряться в прекрасных мгновеньях,
Или от боли лить стих?

Сидеть на чужих коленях,
Или стоять на своих..?

УМЕНЬШАЕМ ИКРЫ В ОБЪЕМЕ!

Упражнения для уменьшения объема икр нужно подбирать в зависимости от того, есть ли у вас жировые отложения в этой зоне. Если имеется довольно значительная прослойка, следует сделать акцент на жиросжигающих комплексных движениях, которые помогут повысить энергетические траты и уменьшить прослойку. Ну а когда икры слишком «накачанные», и мышцы находятся в тонусе, необходимы преимущественно растягивающие движения.

Для начала, попробуйте ущипнуть себя двумя пальцами правой руки за икру. Получилось? Вам нужен первый комплекс. Нет? Используйте второй.

Упражнения для уменьшения объема икр: сжигаем жир

Начать комплекс следует с аэробных движений. Освойте прыжки со скакалкой на двух ногах, они отлично расходуют калории и «сушат» мышцы икр. Уделите этому упражнению 10-15 минут в начале комплекса, затем последовательно выполните все упражнения одно за другим, соблюдая рекомендации относительно повторов.

Плие на носочках

Встаньте прямо, ноги на 10-15 см шире плеч. Сгибая колени и напрягая мышцы бедер опуститесь в присед до параллели бедер с полом. Выпрямитесь. Первые 20 повторов движения сделайте с опорой на всю стопу, затем поднимитесь на носочки и проделайте еще 20 повторов.

Большой батман

Стойте прямо, стопы параллельны. Левая рука чуть касается опоры, например, спинки стула. Вытяните правую ногу вперед, сильно оттягивая носочек. Затем совершите быстрый мах ногой вперед. Повторите 40-50 раз с каждой ноги, не расслабляя мышцы икр во время движения.

Перекаты

Исходное положение – как в предыдущем движении. Для начала встаньте на пятки и проделайте так 20-30 шагов, одновременно растягивая икры. Затем быстро перекатитесь на носочки и выполните 20-30 шагов. Вернитесь на пятки и повторите 3-4 раза с начала. В конце комплекса выполните одну любую растяжку для икр из комплекса ниже.

Упражнения для уменьшения объема икр: растяжка

Эти движения нужно выполнять после аэробной или обычной силовой тренировки. Если вы используете их как самостоятельный комплекс, следует немного походить перед началом тренировки.

Растяжка-выпад

Ноги на ширине плеч, шагните правой ногой вперед, опуститесь в выпад, но левую ногу опустите пяткой на пол. Задержитесь на 30-90 секунд, повторите с другой ноги.

Складной нож

Сядьте на пол, ноги прямые, вытянуты вперед. Наклонитесь корпусом вперед, руками обхватите себя за свод стопы, носочками ног тянитесь вверх, а корпусом – вперед. Удерживайте положение 30-90 секунд.

Вытягивание пяток

Встаньте на ступеньку, высокий порог или скамеечку, руками держитесь за опору, пятки «провисают» вниз. Растяните таким образом икры, стараясь удерживать колени максимально прямыми. 30-90 секунд, 2 подхода.

Тренируйтесь регулярно, и ваши икры обязательно станут стройнее.

Всем похуй, вот с чего я хочу начать, всем абсолютно похуй на твои проблемы, кому бы то ни было, ни человекому с которым ты учился 4 месяца равно как и девушке которую ты любил и любишь уже 2,5 года, и которая к твоему удивлению променяет тебя на 30 минут несколько раз пересмотренного фильма.. Разве что родителям не совсем наплевать на тебя, ведь ты еще не закончил учебу и все еще сосешь с них большие деньги, и если бы не природа сотворившая родственные инстинкты и им было бы глубоко на тебя наплевать, хотя злоупотребление алкоголем запросто притупит эти инстинкты.. Я на нуле.. Я просто в состоянии между эмоциональным опьянением и разрушением очередной парадигмы.. Прямо как герой моей не состоявшейся книги во время поездки в метро.. Самый невезучий студент, самый не вовремя пришедший в мир человек, как бы я был бы рад если бы мир в одночастье рухнул уже завтра. Может быть бросить университет?? Может быть пойти и самому сброситься с крыши какого нибуль красивого небоскреба?? прямо завтра. Чтобы, хотя нет плевать на красоту, лучше как в детстве, когда я прятался один в "лесу" районого детсада и сидел там в дали от своих "согруппников". Что-то не складывается у меня вечно с ними, с этими "согруппниками" мать их.. И и человеку глубоко наплевавшему на моральные и этические нормы, который, когда ему позвонил ему друг и сказал что приедет вечером покурить кальян, привел какую-то замужнюю девушку, чтобы переспать и отправить домой. Мне аж выйти пришлось, чтобы они там доделали, хорошо хоть, что он скорострел и не затянул на долго. Мдее перевернулся же я за последние деньки. и Хату не удобно нашел, нах надо съезжать, но только куда?? Куда мне теперь идти?? Завтра надо съездить в универ, проверить как обстоят дела с казахским.. вот бы получилось хоть все..ладно помолимся и спать да?

День 1 — ваш лучший друг

День 2 — ваше увлечение

День 3 — ваши родители

День 4 — ваш брат/сестра (или самый близкий родственник)

День 5 — ваши мечты

День 6 — незнакомец, который вам понравился

День7 — ваш бывший возлюбленный\нная

День 8 — ваш любимый интернет-друг

День 9 — с кем бы вы хотели встретится

День 1о — с кем вы не говорите, столько сколько хотели бы

День 11 — с кем из умерших вы бы хотели поговорить

День 12 — человек, которого вы ненавидите и который причинял вам боль

День 13 — человек, который вы бы хотели чтобы простил вас

День 14 — человек, которого вы бросили

День 15 — человек, которого вы бы не хотели потерять

День 16 — тот, кто живет не в вашем городе или стране

День 17 — кто-нибудь из вашего детства

День 18 — тот, кем вы бы хотели быть

День 19 — тот, кто влияет на вас – как плохо, так и хорошо

День 2о — тот, кто разбил вам сердце

День 21 — человек, которого вы поспешно оценили по первому впечатлению

День 22 — человек, которому вы бы дали второй шанс в вашей жизни

День 23 — как вы назовёте своих детей и почему именно так?

День 24 — человек, которого вы не забудете

День 25 — кем вы хотите стать?

День 26 — в каком городе вы бы хотели жить?

День 27 — ваши любимые песни

День 28 — расскажите о вашей любимой книге

День 29 — день, который вы никогда не забудете

День 3о — пару слов о школе (вузе или работе) в которой вы учитесь (работаете)

День 31 — ваше прозвище

День 32 — какое ваше любимое блюдо? почему оно вам нравится?

День 33 — ваше любимое число. почему вы его так любите?

День 34 — ваша первая любовь

День 35 — смешная история из вашей жизни

День 36 — грустная история из вашей жизни

День 37 — ваша любимая цитата и пару слов о ней

День 38 — ваш ник. почему вы выбрали именно этот ?

День 39 — расскажите о своём идеале

День 4о — вы курите?

День 41 — ваша мечта

День 42 — есть ли имя, которым вы никогда не назовёте свою дочь? если есть, то почему

День 43 — как вы относитесь к геям и лесбиянкам?

День 44 — расскажите о последнем человеке которого вы любили

День 45 — расскажите об одном из тех, кто ушёл из вашей жизни

День 46 — что вы любите больше всего?

День 47 — ваш любимый цвет

День 48 — ваш любимый цвет глаз

День 49 — любовь есть?

покрасила концы.опять.хочу остановить время.жизнь проходит мимо меня.безысходность, иллюзии, абулия, апатия, депрессия.

а давай, ты приедешь ко мне как в 2005-том
в два часа ночи, пахнущий алкоголем и зимней улицей
и потащишь к каким-то своим ребятам
которые весь день работают, а всю ночь тусуются
ребята мне будут шептать на ушко, что ты нехороший
что я у тебя какая-то там
и все подробности твоего комсомольского прошлого
а ты закажешь мою любимую песню дремлющим музыкантам
а потом мы поедем к тебе, я залезу в одежде в ванну
ты станешь меня раздевать, смеяться, намочишь пиджак и брюки
а потом мы будем долго-долго лежать на диване
с бутылкой брюта
и ты будешь думать, что у меня неплохие стихи и ноги
гладенькие и стройные, правда, гуляют пока по-детски
и от этого будет не расставаться еще немного
хотеться

вы знаете, что значит забыть человека?
не просто сойти без него с ума
а засыпая не ныть до рассвета
и по утрам не желать ему "хорошего дня "

забыть человека, не значит напиться
не удалить страницу в вк
не разорвать фотографии, разозлившись
и не кричать "не люблю мудака "

забыть человека-значит смириться
не вспоминать просто так по ночам
от запаха не заводиться
и жить вне запретов "а вдруг? как он там?"

Я а шоке.Какие же вы все мелочные, вы готовы насолить друг другу не за что…Вы готовы убить друг друга…только за то что кто то кому то когда то перешёл дорогу…Ты считаешь человека другом, а потом в какой то момент, какая то тупая сплетня или слух рушат всё…но самое главное, что мы даже не пытаемся всё выяснить..понять, что это какая то нелепая ситуация..которая испортила отличную дружбу, дружбу которой хотя бы один из вас дорожил…Вы забываете про доброту, искренность, а самое главное про то, что могли доверится человеку, поделится с ним всем тем, что вас тревожило…Просто в один момент берёте и рушите…(((((((

Когда человека нет рядом, его идеализируешь, на расстоянии чувство обостряется, это верно, а увидишь его снова - и удивляешься, что ты в нем находил.

Убийство друга.

Сейчас мне трудно улыбку сдержать
Мне трудно без смеха остаться
Не думал что можешь мне проиграть?
Глупец, с богом вздумал сражаться

Падение. Боль. Ты у меня на руках
ТЫ ПОНЯЛ? понял? Я твой убийца
Исчезнет, мой поражения страх
Погиб главный враг - кровопийца

Я встану. Я буду богом теперь.
Я правосудием буду стоять.
ТЫ проиграл. Я тебя поразил!!!
Но слёзы… в душе не унять…

P.s. Насмотрелась блин Death Note…

я очень рада что не ошиблась в нем тогда… жаль только смелости не хватило. с ним комфортно… это наверно тот самый человек с кем пообщавшись настроение поднимаеться на целый день. с ним легко. с ним не надо строить из себя кого то, он простой но тоже время с характером… от него как будто заряжаешься энергией с ним тепло с ним волшебно.

мое второе имя - слезы. я люблю плакать. я хочу плакать. плакала всю жизнь и буду плакать дальше! неужели у меня настолько грязная и мерзкая душа, что она за столько лет еще не очистилась? неужели все настолько плохо?

а как ты к этому отнесешься? для тебя у меня всегда все прекрасно. я не хочу, чтобы ты знал эту вечно депрессивную, грустную, скучную, занудную девочку, которая только и мечтает выйти за тебя, родить тебе детей и жить вместе до смерти.

для тебя я буду лучшей. я сделаю все, что в моих силах и немного больше. я буду такой, какой захочешь ты. только будь со мной. я буду всем: воздухом, солнцем, теплым ветром, красным закатом, нежным восходом, красивой орхидеей… только будь. будь со мной. я отдам себя тебе полностью. сердце я уже отдала. а это самое главное. пусть оно будет у тебя, мне будет спокойнее. умоляю, храни его. не разбивай, не дави, не бей, просто держи его в своих руках. в лучших руках на этой земле.

sleep, sugar…

Не зря я пью вино на склоне дня,
Заслужена его глухая власть:
Вино меня уводит вглубь меня,
Туда, куда мне трезвым не попасть.

Жил-был жираф. Он был одинок и у него постоянно болело горло. Однажды, он решил зайти в цветочный магазин и очень полюбил фикус. Он забрал его к себе домой и полюбил до невозможности сильно. Он поливал его каждый день и переживал, как бы у фикуса не заболело горло. Он не знал где у фикуса горло, но от этого становилось только тревожнее. Жираф прочитал, что если с фикусом разговаривать, он будет лучше расти. И жираф разговаривал. Он вдруг перестал быть одиноким. Фикус не отвечал. Жираф переживал, что это от того, что у фикуса болит горло, и не настаивал. Ему просто нравилось, что его наконец-то кто-то ждет.Он наконец-то кому-то нужен.

Самый быстрый автомобиль 2012

Bugatti Veyron Super Sport: 267 миль в час (429 км/ч), 0-100 за 2.4 секунды. 8-литровый Двигатель W16 с 1200 л. с., базовая цена составляет 2,400,000$.

https://vk.com/vk.fact

Иногда на меня находит такое отчаяние. И страх.

Мне страшно, что и в этот раз ничего не получится. Но такого ведь не может быть, правда? Ведь когда ты чего-то хочешь и идешь к намеченой цели, ведь все должно получиться?

Должно, я верю.

Самое страшное, это не влюбиться в человека, который тебе не пара, или тебя не полюбит.

Что действительно страшно, чувстовать себя собой, чувствовать себя тепло и защищенно, рядом с человеком которому на тебя, просто никак. И не знать, почему вдруг этот человек вызвает такие эмоции. И уж точно не знать что с этим делать.

и вот, наверное, все.
нет-точно все.
очередной человек будет постепенно выброшен из мыслей.
из жизни.
просто выброшен.

так бывало всегда.
стоило мне с великим трудом навести порядок в своей вселенной и начать в ней жить, как она взрывалась, снова рассыпаясь вдребезги.

— Я наконец понял.
- Так ты действительно… Бесцветный Король?


- Мое имя… Меня зовут Adolf K. Weismann.
Я первый Серебряный Король.

K project (11/13)

Не смотря на то, что я сегодня проебала танцы и в универе была только на одной паре (это по расписанию так. я не прогуливаю. честно-честно), день выдался, на удивление, очень насыщенным. В приятном смысле.
Ну, перво-наперво, я практически выспалась. Потом попхалась в университет и писала коллоквиум по микроэкономике. ну.. здравствуй, двоечка. Конечно, я пока не знаю, сколько там, но моя пятая точка предчувствует именно такую отметку.
Потом, после пары, встретились с Лёней и пошли в Топ-Сендвич. А учитывая, что я к таким затратным похождениям была сегодня совершенно не готова, угадайте кто угощал, а кто потратил всего 10 рублей х))

Не успела я вернуться домой, как нужно было бежать к парикмахеру. Да, мне наконец-то подрезали кончики и хоть какую-то форму прическе придали. А то ну форменная пакля уже была какая-то.
О, и я столько нового для себя узнала, звиздец просто.
Почему мне никто и никогда не говорил, что голову по два раза мыть нужно? А я все думы думала, почему это у меня волосы так быстро жирнеют, блеать. И еще мне парикмахерша сказала, какой шампунькой мыть голову, чтоб все было замечательно и чтоб я не осталась лысая лет, эдак, чере 30. Кому оно надо?
И еще нужно будет ее подробнее про покраску расспросить. Она мне говорила, что там есть что-то на подобие милирования, но делается какой-то специальной крем-краской, которая не вредит волосам и которая обалденно смотрится на черных волосах.Нужно будет родичей на это раскрутить. Хотя, судя по маминой реакции, она даже не против.
Настораживает только, что кума сегодня красилась и отдала за это добро ажно 350 гривенек. И это с учетом, что были мы у Наташи дома и красила она ее далеко не по салонным ценам, а по-дешевле. Так что, если вся эта радость будет таких денег стоить, то любила я это все в извращенной форме. Со своим родным цветом похожу. Хотя, хотелось бы уже и как-то поменяться. (все-таки 10кг я скинула, пора бы и по-краситься).

О, а еще!
Сегодня же, дофига, день Святого Николая. с праздником вас всех, чего уж там.
Утром я проснулась и узрела рядом со своей подушкой коробку с новыми наушниками, которые сейчас так прекрасно на моей голове красуются. Здоровские они, чего уж там)
А подключив их к компу я узнала, что и мои старые наушники прекрасно работали, а вот со входом для кабеля какая-то лажа. НО! папа все починил. Вставил туда огрызок зубочистки и был таков. Обожаю, как он вообще что-либо чинит. Скотчем заклеит, степлером прибьет, зубочистку вставит или оставит все с видом "Я? А меня тут вообще не было "
А папа у меня вообще хороший. Вон какую радость мне сегодня с работы принес.

И мне, что удивительно, не пришлось ему долго по ушам ездить. В один вечер я показала фотку кулончика, который хочу, написала размеры, а потом он отнес это на работу. Правда он спрашивал меня пару раз, так, между прочим, не сектант ли я какой-нибудь. Я долго пыталась объяснить, что же значит знак даров смерти, но просо бросила это гиблое дело))

Он мне сказал, что поговорит там с ребятами, только узнает и вообще обещаний никаких давать не будет.
А сегодня вот такой вот потрясающий сюрприз. Теперь у меня есть свой собственный знак даров смерти. И не какой-нибудь там, а серебряный)
Так что, можно сказать, что сегодняшний день удался на славу.

Джоди Пиколт. "Последнее правило"

Книга рассказывает о Джейкобе, мальчике-подростке с синдромом Аспергера (аутизм). Он не в состоянии следить за ходом мысли других людей и не может нормально изъясняться. Как и большинство детей с этим заболеванием, Джейкоб сосредоточен лишь на одном каком-то занятии; в данном случае это — судебный анализ. Он всегда оказывается на месте преступлений (с помощью полицейского сканера, установленного в его комнате), где он рассказывает полицейским, что им следует сделать… и всегда оказывается прав. Каждую отдельную главу книги нам рассказывают главные действующие лица: Эмма, мать Джейкоба; Тео, брат Джейкоба и он сам. В их доме царили определенные правила: 1. Убирать за собой свой собственный беспорядок. 2. Говорить только правду. 3. Чистить зубы два раза в день. 4. Не опаздывать в школу. 5. Заботиться о своем брате, ведь он только один. Но затем однажды мертвым находят его учительницу, и полиция приходит к нему с допросом. И обвиняют Джейкоба в убийстве… Он просто спасал своего брата.

Жить с чувством вины — всё равно что сидеть за рулём машины, которая едет только задним ходом.

Нельзя «завести» друга. Нельзя подружиться с человеком по указке, как приготовить макароны с сыром, следуя инструкции на пачке.

Когда умирает человек, такое чувство, что у тебя выпал зуб. Ты можешь жевать, есть, у тебя во рту осталось ещё много зубов, но языком ты постоянно трогаешь пустое место, где всё еще немного побаливают нервы.

Иногда мне кажется, что сердце человека — просто полка. На неё можно многое положить, но, случается, полка не выдерживает груза — и человеку остаётся подбирать обломки.

В том, что все люди разные, нет ничего удивительного. Удивительно то, что, несмотря на различия, у всех нас есть нечто общее.

Когда ты обнажил душу, уже не так сложно обнажить тело.

Я не верю в жалость к себе. Думаю, что жалеют себя те, у кого много свободного времени. Вместо того, чтобы мечтать о чуде, нужно учиться делать чудеса своими руками. Но Вселенная знает способ наказать за потаенные секреты и желания; и чем сильнее я люблю своего сына — чем больше он становится звездой, вокруг которой вращается моя жизнь, — тем чаще представляю себе, кем могла бы стать, представляю себе женщину, которая как-то затерялась в рутине воспитания ребенка-аутиста. БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ В СВОИХ ЖЕЛАНИЯХ.

В ходе экспериментов ученые обнаружили, что, когда дело касается любви, в работу включается лишь крохотная часть мозга. Например, дружба задействует рецепторы по всей коре головного мозга, но с любовью это не срабатывает. <…> Мозг влюбленного человека отличается от мозга человека, в котором кипят сильные чувства. Он похож на мозг человека, который нюхает кокаин.

Троянда

Троянда – улюблена квітка українців, її дбайливо вирощували під вікнами домівок і вишивали на сорочках та рушниках, адже ця квітка нагадує Сонце. Навіть у слові ружа (старовинна назва троянди) можна знайти назву Сонця – Ра. А прадавня українська назва крові – руда, тому ружа також символізує вогняну кров.

Ружа – квітка богині любові Лади та її доньки – богині весни Лелі. «Цариця-квітка» є символом доброзичливості та статку, а червона ружа – символ дівочої краси і чистоти.

Візерунки троянд створювалися за законами рослинного орнаменту, що означало безперервний сонячний рух з вічним оновленням. Там, де ружі утворюють систему геометричного візерунку – це не просто квіти, а квіти-зорі, що уособлюють уявлення людини про Всесвіт як про гармонійну систему.

10 мест куда вы мечтаете съездить))) скажу спасибо своим родителям, что они по-тихоньку осуществляют такие мечты как поездки. и этой осенью я увидела Венецию, и особенно за то что увидела ее ночью) это восхитительные город) только берите резиновые сапоги, так ваще впечатления не испортят мокрые ноги))) ) я никогда не думала, что больше всего мне понравиться Будапешт, даже величественная площадь Сан-Марко в Венеции, не оставила того что оставил Будапешт. меня очень поразил этот город, хотя увилила самую малость) но в нем мне кажеться есть все. и горы, и равнины, и прекрасная река, и живость, и спокойствие)) напишу 10 мест, которых я хочу побывать именно сейчас.

1. Нью-Йорк))) центральный парк особенно)

2. Лондон) и маленькие города вокруг)

3. Амстердам.

4. Париж

5. Марсель

6. Прага

7. Сидней

8. Буэнос-Айрес

9. Дубай

10. Мадрид

я хочу забить гвозди в головы обидам и печалям (вы не знали, что они у них есть?) и забить болт на учёбу и сдачу сессии, но ни того, ни другого сделать не могу. ни сил нет, ни страстного желания для таких действий. я даже мысль свою толковую изначально уже потеряла..

да, так бывает. с одной стороны ты до безумского безумия счастлива, а с другой - полный атас

ты извела себя, девочка. из-ве-ла. ты посмотри, на кого ты теперь похожа?
сорванный голос, протертые рукава. и на мечтах порезы, конечно, тоже.
сквозь километры пустых дорог ты заливаешь в себя улыбку. литрами алкогольных строк. старой, затертой почтовой открыткой.
через минуту придет Морфей. мимо тебя. он таких не носит.
следом беги и едва успей. если догонишь, то только в восемь.
ветер припадочно дует в спину. стонет с душою, любуясь болью.
ты бы могла быть сейчас счастливой. если б не он и не раны с кровью.

чайки орут, не дают покоя. над океаном гораздо больше.
дальней и брошенной чайкой - вою. ты - океан мой -

всегда
хороший.

«Есть люди, которые привыкают к человеку. Есть такие, кто привыкает к образу жизни. Вообще, есть сотни вещей, к которым можно привыкнуть. Я же привязываюсь к домам. Мне проще расстаться с человеком, чем, например, с квартирой. Наверное, потому, что я эгоист».

Хочу быть твоей волшебной зимой, понедельниками, скучными вторниками без завтрака и долгими воскресеньями в постели до обеда, без ужина, без сладкого, без переживаний и любых сожалений. Верить во что-то большее, чем приличный костюм и хорошо сваренный кофе, ожидающая воплощения мечта. Сколько можно так легко говорить? Если у слов самая маленькая цена.

НЯ́ША – ил, грязь с тиною, жидкое, топкое дно озера; вязкая, жидкая топь. Караси в няше водятся. Конь засел в няше. (Словарь В. Даля)

"Здравствуйте! Я расстался с любимой.
Буду очень рад, если вы опубликуете это, не указав мое имя.
Я хотел бы сказать это парням.
Мы так часто обижаем девушек, а в ответ они просто улыбаются, потому что на самом деле они никогда не хотят ссориться, не смотря на то что обижаются.
Мы им нагло врем, хоть даже это маленький обман, а они всегда беспокоятся - где мы? с кем мы?
Они всегда ждут наших смс, хотя мы довольно часто забываем писать им.
Мы интересуемся телками, забывая, что у нас есть одна - единственная.
Но наступает момент, когда мы скучаем по их выражениям: ты надел шапку? оденься потеплее, обязательно покушай, не стой под дождем - простудишься.
Они, как маленькие дети: когда мы на них злимся и кричим, они спорят без конца, пока мы не сдадимся.
Мы их очень любим, но обижаем, очень часто.
Каждый человек по своему индивидуален, его не заменить другим человеком.
Как бы мы не старались, даже рядом с другой обязательно произойдет случай, когда мы вспомним именно ЕЕ.
Любимую.
Давайте постараемся не обижать девушек, чтобы не терять их. "

Меня тянет море
Видимо, мы похожи
Оба пережили горе
Оба забыть не можем
Море плещет волны
Я лишь лью слезы
Мы душевно полны
В глубине морозы
Море так хрипло
Волны цвета охры
Моя душа погибла
Или просто сдохла

Эта курсовая меня убивает. А еще то, что научный руководитель ответила только около 11 вечера. Поэтому и приходится делать все ночью. Что же будет в мае перед защитой?

Люди могут забыть, что вы сказали. Могут забыть, что вы сделали. Но никогда не забудут, что вы заставили их почувствовать.

Не хватает тепла. Именно его. Сейчас, когда за окном -20 и выше, когда мороз пробирается даже через твою плотную куртку, когда музыка в наушниках, невообразимо громкая.пытается отвлечь от серых будней, не хватает простого тепла. Хочется согреться, и не только почувствовать физическое тепло, но и душевное. Хочется кого-то обнять. Искренне. С улыбкой на лице. Ну вот сколько из нас может себе это позволить? Так странно, это же так просто, но и так тяжело. Кого обнять?Кто тот человек, кто согреет вас изнутри? Хочется сидеть с друзьями с чашкой ароматного кофе, есть вкусные пирожные, и рассуждать на интересные вам темы. Закрывая глаза ночью, я частенько представлю себе такие вечера. Они существуют только в моем подсознании. Ну и пусть. Даже фантазия об этом дарит толику тепла в эту суровую и холодную зиму.

от чего я одна?от столь гнусного поведения?Или же просто еще не моя очередь?

посмотрим..

Дед Мороз, подари мне любовь.от которой мы оба будем сходить с ума, утопая в друг друге и нам не будут нужны другие

я не забуду учебу и буду стараться усердней, но мое сердце будет наполнена смыслом, если же я настолько глупа и мой характер не годен для твоих кандидатов, то я обещаю дарить ему ночи "салатов", а так же стараться не забивать мозг своими соплями/проблемами

я обещаю не строить далеких планов, не строить глазки др. парням, обещаю не помогать с начерталкой просто так миленьким мальчика, обещаю готовить ему завтраки/обеды/ужины. Я не прошу цветов, просто звони мне, цени меня

вообщем, к чему я…очередная новость о "семейном положение". Все прям к новому году запаслись лаской и заботой, одна я сижу в обнимку с компом рядом с обогревателем и чаем!жую чужие конфеты и с отвращением смотрю на наступившее

P.S поздравляю всех, кто обрел свое счастье!мой номер в очереди 145587568, приветос))

Терпеть надоело


ты меня назовешь мудаком и скинешь трубку.
ну что ты, глупая, чтоб тебя согреть в морозы,
я бы отдал тебе последнюю куртку.

Выкупайте.

Вот например у меня пирсинг в языку, я сосусь с парнем, а у него язык тоже проколот.У меня сережка из железа, а у него из магнита.Круто походу, было бы.хахаах

Куда и откуда сто ответов сто дорог?
Но пусть у всех свой путь, свой смех - никто не одинок.
И пусть ни в чём не схожи мы: важно лишь одно,
Быть бы нам счастливыми - остальное всё равно.
И знаю я, и знаешь ты,
Во все времена
На всех одна
Улыбка доброты.
В одной бесцветной ноте большого прока нет,
А кто найдёт свои семь нот, тот и раскрасит белый свет.
Так пусть же каждый дышит песенкой своей
И то, что мир услышит, будет музыкой моей.
И знаю я, и знаешь ты,
Что во все времена
На всех одна

Улыбка доброты!

Я в Питере, ребят! :)
Первое впечатление..эмм..тут очень холодно!Брр…
Руки очень замерзают и у меня уже губы обветрились, кошмар.
А так я счастлива, очень даже.
Меня встретили очень круто, все рады.
Уже успела погулять с Леттой, познакомилась с Санишем.
Поболтала с Пашей по телефону два часа, хахах
Люди добрые, кто говорил обратное, тот врун и обманщик.
Завтра иду в школу, подавать документы.
Страшно, но думаю я переживу.

Я счастлива!Безумно счастлива.
Я выбралась из всего маленького городка, и ни о чём не жалею.

В пятницу иду встречаться с Пашей.Очень хочу.

Сегодня в школе мы уже ничего не делали. Оценки выставлены и все идут в школу просто чтобы затусить. И все уроки мы сегодня сидели с моей одноклассницей Агнессой. Она скоро идет на свадьбу и думали какое платье ей пошить. У неё мама модельер- швея, так что ей повезло. Она в магазинах покупает только обувь, ей мама даже куртки шьет (причем шикарно шьет). И я ей такое платье придумала, может мне модельером стать? Ну я его зарисовала и Агнесса покажет маме искиз и уже будем думать. Но оно будет очень крутым, она мне обещала сфотографировать платье чисто для меня)

А после школы я поехала за подарком маме. К тёте на работу. Она работает в большом магазине комнатных цветов и у них там большой отдел с шикарной бижутерией. И я купила маме бусы, они ещё из камня какого-то, но я щас не вспомню. У них так дизайн, я даже не знаю как описать. Сфотографирую и выставлю их потом как-нибудь. Потом приехала домой и остаток дня провела жуя что-то и бухая чай ссс:

P.S. У нас тут так холодно ппц. Чтоб я куда-то кроме школы выходила. А 21 нам обещали метель сиьную и по новостям говорили сидеть дома. Так вот он какой, конец света

Вот как с дебилом каким-нибудь познакомить, это они запросто.
А как сосватать меня Крису, Томушу или Финнушу, так хрен….

#жизньболь

Мышцы более тяжелые, чем жир, но менее объемные! Именно поэтому люди при одинаковых параметрах могут выглядеть совершенно по-разному! И это не связано с «тяжелыми костями», как многие любят говорить!

Очень часто, когда вы начинаете тренироваться, вы обнаруживаете, что вес останавливается, также он может расти, а вот одежда становится большой. Жир уходит, мышцы наращиваются – это нормально. Объемы и отражение в зеркале важнее!

И еще, все эти плюс минус килограмм за день – это совсем не жир.
Это вода.

Знайте, чтобы сжечь 1 кг жира, нужно затратить почти 9000 калорий, это значит - жир сбрасывается долго и набирается он так же долго!

Добавляйте к себе на страницу, пусть об этом узнает больше людей!
И тогда они перестанут мучать себя диетами ради заветных цифр на весах!

Твою мать.

Я посадила голос, пока кричала о своем восторге на улице.

"ХОББИТ" ОХУЕННЕН И МЕНЯ НЕ ВОЛНУЕТ, ЧТО МАТЕРИТЬСЯ НЕКРАСИВО!

Торин, Балин, Глоин, Фили, Кили, Бифур, Бофур, Нори, Дори, Ори, Оин, Двалин, Бомбур и четырнадцатый - Бильбо.

Блин, да яэтот фильм ждала с тех пор, как прочитала книгу, а это гребанные десять лет назад.

Я настолько сильно полюбила мир Толкиена, что никуда так сильно не хотела попасть, как туда.

У вас было когда-то такое чувство, когда вы смотрите какой-то фильм, что вы возвращаетесь домой? Нет? Тогда вам непонять моего восторга. Я плакала, я кричала, я практически рвалась в бой, я плакала навзрыд в одной из последних сцен с участием Торина и орка, хотя я знала, чтобудет дальше и что плакать не стоит.

А Кили и Фили?! Боже, да лучше актеров на эти роли невозможно сыскать, я уверена!

Я практически влюбилась в Кили и была в восторге от его лука, рук да, черт возьми, от него всего.

Ну вы понимаете меня, да?

Господи, не дайсвершиться концу света, пока я не посмотрювторую часть, я умоляю.

(кстати, сцена великолепная)

Простите, что не оформляла красиво пост, используя всяческие шрифты и тому подобное, просто я сейчас под огромным впечатлением.

Все, я умываю руи от этого поста, пока под впечатлением не настрочила кучу спойлеров.

P.S. Но если вы думаете, что я не стану сейчас постить гифки и картинки….ахаха наивные.

ваша любимая цитата. самые любимые конечно в посте ниже))) ) но эта просто самя самая.

Моя любовь к Линтону, как листва в лесу: знаю, время изменит ее, как меняет зима деревья. Любовь моя к Хитклифу похожа на извечные каменные пласты в недрах земли. Она — источник, не дающий явного наслаждения, однако же необходимый.
Эмили Бронте. Грозовой перевал

5 этапов взросления женщины



1. Совсем юная девушка считает, что:
- она никогда не будет целоваться без любви,
- а поцелуй в губы это, между прочим, уже Отношения!
- убираться в комнате и мыть посуду нужно только для того, чтобы отвязались родители,
- самая красивая часть мужского тела - это глаза (и ресницы!)
- заниматься сексом можно не раньше, чем через месяц после “начала Отношений”… Ну через 2 недели в крайнем случае,
- если мальчик не проводил после свидания, то он козел…



2. ЮНАЯ девушка считает, что:
- она уже опытная женщина,
- она никогда не будет делать минет нелюбимому мужчине,
- и замуж она тоже выйдет только по любви, и обязательно в красивом платье, с фатой и всеми прочими атрибутами,
- убираться в квартире надо только к приходу гостей,
- перед выходом из дома надо обязательно накраситься - тональный крем, пудра, румяна, 3 оттенка теней, тушь, карандаш для глаз, карандаш для губ, помада…
- если парень не подарил букет на 8 марта, - он козел,
- самая красивая часть мужского тела - это руки,
- заниматься сексом можно начиная со второго свидания,
- секс - это уже Отношения…

3. МОЛОДАЯ женщина считает, что:
- она не будет спать с женатым,
- к определенному возрасту надо обязательно выйти замуж, а то
она будет ущербной,
- а когда она выйдет замуж - что она никогда не разведется,
- детей можно заводить только… далее варианты - когда закончит институт, когда заработает на свою квартиру, когда построит карьеру,
- самая красивая часть мужского тела - это мозг,
- на первом свидании вполне можно заниматься сексом, особенно если выпить еще один мохито,
- для уборки в квартире надо просто нанять домработницу,
- если мужчина после секса не добавил в друзья в жж и в контакте - он козел,
- перед выходом из дома надо накрасить губы и ресницы, и вообще чем естественнее макияж, тем лучше…



4. ВЗРОСЛАЯ женщина считает, что:
- секс еще не повод для того, чтобы добавлять мужчину в друзья в жж и В КОНТАКТЕ,
- а поцелуй - это не повод обвинять её в измене,
- и при этом что она больше никогда не будет изменять своему мужчине,
- что отношения - это когда полгода живешь вместе с мужчиной, и тебе это нравится,
- что самая красивая часть мужского тела - это ягодицы,
- что нельзя жить в такой грязи (черт, опять эти следы от пальцев на холодильнике !)
- что если мужчина к определенному возрасту не добился (тут варианты - машина, определенный доход, квартира&hellip ;), то он козел…

5. ЗРЕЛАЯ женщина считает, что:
- она больше не скажет себе “никогда”,
потому что это все равно бес-по-лез-но…


Они спешат назвать кого то любимым, кого то другом. они начинают молиться на человека с первого дня знакомства. они сами рисуют себе идеальные образы, идеальную жизнь.а что в итоге?
все эти нарисованные надежды, развеются первым ветром.и когда ты ошибаешься в человеке или ещё как то огорчаешься, тебя заполняет пустота, которую мало чем можно заполнить, мало способов отвлечь себя от этого.просто иногда нужно подождать.остановиться и подождать.

Через пару часов мое семнадцатилетие. Все готово, весь вечер в забегах по квартире с уборкой и готовкой + уроки и тот факт, что я заболевшая. Завтра буду выглядеть офигенно блин с красным носом и потухшими глазами из-за температуры. И самое дурацкое, что каждый год перед др я не могу уснуть, а у меня завтра первых три урока семестровые контрольные роботы, я так рада. Надеюсь завтрашний день все же будет моим и не подведет.

Такое состояние фиговое..и вроде бы нечего такого не происходит..все кажется хорошо.. а так плохо..грустно..а от чего и сама не знаешь

Море. Сила не сравнимая с болью.

Она оживляет. Хотя и сыпет солью,

На всё живое, ну или полумёртвое.

Не человеческое, а полуживотное.

Море. Раньше им была ты и он.

Большое дикое чувство. Полудом.

Полумечта. Полусчастье. Полуснег.

Да… Думала на миг. Осталась на век…

Блуждала в его океанах, полудуши.

Пьянела с тобой в небесах полуфальши.

В итоге совершенно сошла с ума.

И ты уехала. И он ушёл. И любовь умерла.

Морали в этой истории не ищи…

Она задохнулась в дебрях моей недодуши.

Она расстворилась в моей недолюбви…

Она отреклась от меня на недопути…

Я проснулся чуть раньше. Абсолютно не знал, как вести себя в данной ситуации. Она ещё спала. Спала вроде бы крепко, но я мог ошибаться. Мы проснулись утром вместе первый раз в жизни. И я ничего не мог сделать - я все смотрел на неё. Она была прекрасна. Потом она резко открыла глаза. Посмотрела на меня испуганно. Поцеловала меня в лоб после милой улыбки и обычных слов: "Доброе утро.". А потом закуталась в одеяло и прижалась ко мне. Я чувствовал великую радость и ответственность. Я чувствовал любовь в своем сердце.

понимаешь всю незначительность твоих, как раньше казалось, глобальных проблем, когда тебе заходят в кабинет и говорят: "дети, нужно будет собрать денег на лечение мальчику из 9 класса, у него лейкимия". тут ты понимаешь, что твои проблемы, по сравнению с этим, просто ничто. этот мальчик даже не знает, будет ли он жить утром, наступит ли для него завтра.

в такие моменты очередной раз понимаешь, что надо ценить то, что у тебя есть.

у тебя есть жизнь и есть уверенность в том, что эта жизнь у тебя будет и завтра. стоит благодарить судьбу хотя бы за это

19_large

Я хочу замуж. Не через то, что я хочу вторую половину со всеми вытикающими последствиями, а для того что бы уйти из этого ебучего дома. Я хочу жить отдельно! Я не хочу жить тут. Родители у меня классные. Они классные по отношению ко мне. Но отношению друг к другу… Я хочу жить отдельно. В одиночестве я не выдержу по этому мне нужен компаньён. И есть ведь варианты, но денег нет. Есть друг, который готов жить отдельно, снимать квартиру и т.д. Просто друг. Вы ведь знаете.что есть парни друзья. И мы бы жили как Рейчел и Джоуи, если бы у меня было достаточно денег. Мне херово!!Фееееееееееееееее. Не того я хочу!! Я хочу уйти мз этого дома.

Педагогика как наука. Предмет, задачи, функции педагогики. Система педагогических знаний.
Возникновение и развитие педагогики обусловлено объективными потребностями общества, подготовке подрастающего поколения в жизни, накапливая опыт трудовой деятельности, познавая и преобразуя окружающий мир, люди стремились передать этот опыт и знание последующим поколениям. Таким образом, воспитание превратилось в объективную потребность общества и стало предпосылкой его развития.
В первобытном обществе отдельно от процесса воспитания детей не существовало. Дети воспитывались в процессе их совместной жизнедеятельности со взрослыми. Процесс воспитания не выделялся в особую общественную функцию. В поэмах Гомера Илиада или Одиссея IX век до н.э. показывается, что детей обучали взрослые и старики. В этих произведениях встречается термин «воспитание». Позднее в древней Греции возникают первые учебные заведения, появляется профессия педагог, то есть воспитание выделяется в особую общественную функцию. ЦифИрные школы, примерно VI век до н.э.
Наука педагогика выделилась с появлением первых школ.
Педагог – в переводе с греческого – детоводитель. Пайдос, пейдос - ребенок, гогос – водить. В древней Греции педагогом называли раба, сопровождавшего ребенка в школу. Постепенно слово педагогика стала употребляться в более широком смысле как искусство вести ребенка по жизни. Со временем накопленные знания привели к возникновению науки педагогики.
Педагогика – наука об обучении и воспитании. Главной задачей педагогики является накопление и систематизация знаний об обучении и воспитании человека. История педагогики тесно связана с историей многих других наук о человеке. Педагогика познает причины и следствия, различных образом организованных процессов обучения, воспитания, образования, а также указывает в педагогической практике наилучшие пути и способы достижения поставленных целей.
Объектом педагогики как науки является человек.
Предметом является процесс развития и формирования личности в условиях ее обучения и воспитания.

Любая наука оперирует определенной системой категорий.
Педагогические категории – это основные педагогические понятия, выражающие научные обобщения.
1 категория – обучение. Обучение – это целенаправленный, специально организованный процесс по передаче и усвоению знаний, умений, навыков.
2 категория Воспитание – это целенаправленный и специально организованный процесс по формированию желаемых качеств личности. Воспитание происходит в следующих направлениях: эстетическое, духовно-нравственное, физическое, интеллектуальное, патриотическое.
3 категория Развитие

21.10.11
Развитие
– это процесс качественных и количественных изменений под влиянием внешних и внутренних факторов.
Развитие происходит по 3 направлениям: биологическое, психическое и социальное. Обучение и воспитание являются внешними факторами, влияющими на развитие личности.
4 Категория Образование.
Образование понимается как:
1). Процесс и результат обучения и воспитания человека
2). Образование как система.
Мишель Монтень отмечал, что образование – ничто без воспитания, ибо к чему наука, если нет разума.
В законе об образовании категория образование – определяется как целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства.
На протяжении веков оформились различные образовательные и воспитательные учреждения, к ним относятся: ясли, детский сад, школы, училища, колледжи, вузы, учреждения дополнительного образования - школы искусств.
Вывод: система категорий в педагогике устроена так, что позволяет изучать все педагогические процессы, и позволяет в купе с процессом социализации создать полноценную личность.

Личность как предмет воспитания. Внешние и внутренние факторы ее развития.

Основной целью воспитания является формирование личности, ее всестороннее и гармоничное развитие. Проблемы развития личности активно разрабатываются в философии, общей и социальной психологии и других науках. В педагогике рассматривается вопрос о взаимоотношении процессов развития личности и воспитания.
Развитие – это процесс и результат количественных и качественных изменений в человеке под влиянием внешних и внутренних факторов.
Существует 2 точки зрения на процесс развития:
1). Биологизаторская – рассматривает процесс развития как запрограммированное созревание, определенное генетикой.
2). Социологизаторская – развитие определяется социальным происхождением и принадлежностью к определенной социальной группе.
На сегодняшний день считается, что процесс и результат развития человека обусловлен тремя факторами:
- наследственность
- среда
- воспитание.

Таким образом, будучи биологическим существом, человек в процессе своей жизнедеятельности вырабатывает и развивает в себе множество социальных качеств, которые характеризуют его общественную сущность.
Понятие личность включает в себя только социальные свойства и качества человека, к которым относятся: сознание, привычки, речь, психические процессы – мышление… все это делает человека общественным существом.

11.11.11
Целеполагание в учебно-воспитательном процессе. Иерархия целей.


Воспитательный процесс носит целенаправленный характер.
Цели воспитания провозглашаются обществом. В мировой педагогической практике давно сложилось мнение, что воспитательный процесс не должен быть заложником политических обстоятельств.
Воспитание должно базироваться на постоянных ценностях, а именно, на принципах гуманизма. Конечная цель воспитания с позиции гуманизма – человек должен стать полноценным субъектом своей деятельности, т.е. свободным, но и в то же время ответственным за все, происходящее с ним. В воспитательном процессе должны реализовываться общечеловеческие ценности:
1. Ценности для всего общества, а не для отдельной группы людей или партии (вежливость, честность, ответственность
2. Деидеологизация, т.е. отказ от убеждений какой-то определенной социальной силы.
3. Акцент на духовно-правовое интеллектуальное и эстетическое развитие личности.
4. Общечеловеческие ценности, т. е. ценности, которые носят абсолютный характер (семья, свобода, справедливость, здоровье, любовь).
В связи с вышесказанным можно определить цели учебно-воспитательного процесса. В гуманистическом подходе – это создание предпосылок для самореализации личности, а также удовлетворения ее потребностей. Цель воспитания нельзя выдумать или выдвинуть произвольно. Она должна соответствовать представлениям общества об идеале человеческой личности. Сегодня идея всестороннего развития личности признается в качестве высшей цели воспитания. Однако ни одна страна не может похвастаться полной реализацией этой цели.
В любом обществе существует 2 педагогических идеала личности: высокий, широкорекламируемый, но недостижимый оринтир. К нему следует подвести воспитуемого как можно ближе. Второй – приземленный реальный идеал.
Если ранее в учебно-воспитательном процессе главная роль отводилась содержанию процесса, то с начала 70-х гг. главная роль отводится цели.

Конкретная цель – это уточненные представления о желаемых изменениях учащихся. Конкретные цели должны быть тщательно и четко сформулированы. Конкретные цели ставятся для достижения общих целей.

Цель:
Выздороветь
Не выходить из дома
Проделывать процедуры

К главным характеристикам конкретной цели относятся:
- конечность
- определенность (формулировки)
- технологичность
- краткосрочность.

3.12
Структура процесса обучения.

Структуру процесса обучения составляют:
цель, преподаватель, учащиеся и содержание обучения.
Цель - это социальный заказ, то есть объем и соответствующие качества знаний и умений, которыми должен овладеть учащийся.
Цели учебного процесса, содержание материала, структуру знаний и методы учебной деятельности определяет преподаватель. Он же организует процесс обучения, создавая для этого благоприятные условия.
Благоприятные условия создаются для того, чтобы учащийся успешно достиг цели по овладению зун. Т.о., педагог руководит процессом обучения.
Учащийся, или ребенок должен быть заинтересован в учении и проявлять свою активность.
В этом смысле преподаватель и ученик стремятся к сотрудничеству.
Т.о. содержание процесса обучения, цель, деятельность преподавателя и учащихся составляют сущность процесса обучения. Выступая как важнейший фактор развития личности, обучение органически переплетается с воспитанием личности.

Социализация личности.
Представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого этот социальный опыт преобразуется в собственные ценностные ориентации и избирательно проявляется в поведении.
Нормы поведения, морали и убеждения человека определяются теми стандартами, которые приняты в данном обществе.
Термин социализации соответствует концепции, согласно которой, человек изначально асоциален, и его социальность сводится к потребности в общении. В этом смысле социальность - это процесс превращения изначально асоциального субъекта в социальную личность, которая владеет принятыми в обществе нормами поведения. Понятие социальность не заменяет терминов обучения и воспитания.
Выделяют следующие стадии социализации.
1. Первичная социализация (стадия адаптации) - от рождения до подросткового возраста. Ребенок усваивает социальный опыт не критически, подражает, приспосабливается.
2. Стадия индивидуализации - появляется желание выделить себя среди других. Критическое отношение к общественным нормам поведения. И в этой стадии первый период - подростковый возраст, это промежуточная социализация, характеризуется неустойчивостью мировоззрения и характера. Второй - юношеский возраст (до 23 лет) - характеризуется как устойчиво-концептуальная социализация, когда вырабатываются устойчивые черты личности.
3. Стадия интеграции - появляется желание найти свое место в обществе. Интеграция происходит благополучно, если свойства человека принимаются обществом и группой. Если качества не принимаются, возможны следующие исходы:
- сохранение своей идентичности, непохожести, при этом проявление агрессии к окружающим.
- изменение себя, стремление стать как все,
- конформизм, внешнее соглашательство, или адаптация
4. Трудовая стадия социализации охватывает весь период зрелости человека, когда человек не только усваивает социальный опыт, но и активно воздействует на среду.
5. После трудовая стадия социализации (пожилой возраст) - накопленный социальный опыт передается последующим поколениям.
Различия в социализации детей и взрослых.
Социализация - это процесс, который никогда не заканчивается, наиболее интенсивно социализация осуществляется в детстве, но в зрелом и пожилом возрасте она продолжается.
Орвиль Брим - бельгийский ученый, выделил различия между социализацией детей и взрослых:
1. Социализация взрослых выражается главным образом в изменении их внешнего поведения, а социализация детей в изменении базовых ценностей.
2. Взрослые могут оценивать нормы, дети только их усваивают. Высокая ответственность взрослых.
3. Социализация взрослых предполагает, что между черным и белым существует множество оттенков серого. Социализация детей основывается на полном повиновением взрослым и выполнении определенных правил. Взрослый приспосабливается к множеству разных ролей, устанавливает приоритеты в сложных условиях, требующих использование таких категорий как более хорошо и менее плохо. Взрослые не всегда соглашаются со своими родителями, но в то же время требуют повиновения от своих детей.
4. Социализация взрослых направлена на овладение навыками, социализация детей формирует главным образом, мотивацию к их поведению.
Ресоциализация - это процесс усвоения новых ценностей, ролей и навыков поведения взамен устаревших.

13.02.12.
Активные методы обучения.

АМО – это методы, которые побуждают детей к активной мыслительной и практической деятельности в процессе обучения.
Активное обучение предполагает использование методов, которые направлены на самостоятельное владение ЗУН, а не готовое их изложение.
Для активизации познавательной деятельности используются и традиционные методы и обучения с применением таких приёмов как постановка вопроса при изложении материала (как вы думаете?). Включение в теоретический материал отдельных практических упражнений или ситуационных задач. Или использование наглядных и технических средств.
Появление и развитие АМО обусловлено возникающим перед процессами обучения, суть которых не только в том, чтобы дать учащимся знания, но и обеспечить формирование познавательных интересов, способностей и навыков самостоятельного умственного труда.
АМО – могут быть использованы на разных этапах учебного процесса, в зависимости от направления они могут способствовать:
1) Формированию системы знаний (теоретические).
2) Овладению умениями и навыками (практические).
Исходя из этого АМО делится на:
- имитационные – предполагают обучение.
- неимитационные – предполагают профессиональные умения и навыки и связаны с моделированием профессиональной деятельности.
В свою очередь они делятся на:
-) игровые – имитация на тренажере, разыгрывание ролей, ролевая или деловая игра.
-) неигровые – искусственно созданная ситуационная среда.
Анализ конкретных ситуаций, решение ситуационных задач. Различные действия по решению (лабораторной практической работы) и выполнение различной работы индивидуальных знаний (практика).
Размышление (умственная деятельность).

2. Проблемная лекция.
Эвристическая беседа, учебная дискуссия, поисковая лабораторная работа (сочинение например комбинаций).
Конечно, нельзя перевести весь процесс обучения только на активные методы используются и традиционные. При выборе метода обучения следует прежде всего проанализировать содержание учебного материала и использовать АМО там, где наиболее ярко может проявиться творческое мышление познавательные способности и жизненный опыт.
Если рассматривать периодизацию психического развития личности, то необходимо отметить, что игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Однако, игровые методы целесообразно использовать во всех возрастах, только в каждом из них она будет иметь свои особенности.
Цели педагогической игры:
1). Обучающая (дидактичкская). Направлена на расширение кругозора, формирование трудовых навыков, коммуникативных умений и т.д.
2). Воспитательная (направлена на формирование самостоятельности, сотрудничества, воли, коллективизма, обязательности и т.д.) Коммуникация – умение разговаривать, общительность.
3). Развивающая – направлена на развитие психических функций, которые развиваются в процессе игры (внимание, мышление, память, воображение, рефлексия – это умение анализировать свои чувства и мысли, способности, эмпатия – умение чувствовать другого человека, переживание чувств. Мотивация обучения – т.е. если хочется учиться – учись.
4). Социализирующая (приобщение к нормам общества и профессиональной деятельности).

Вывод: АМО – это важные методы, которые побуждают к активной мыслительной деятельности в процессе обучения, причем обеспечивая формирование познавательных интересов и навыков самостоятельного труда как теоретического и практического.

20.02.12
Специфика педагогической деятельности.

Профессия педагог относится к числу наиболее древних и ранее появившихся. Возникновение педагогической профессии обусловлено объективными основаниями, общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему вынуждено было бы начинать все с начала, без творческого освоения и использования накопленного опыта. Мы знаем, что испокон веков педагогами становились самые опытные и уважаемые в обществе люди. В Древнем Египте это были жрецы, а в Др. Риме государственные чиновники. В русском языке слово учитель не использовалось, а существовало слово «воспитатель», функции которого сводились к тому, чтобы следить и принимать ответственность за условия жизни и развития другого человека. Слово «учитель» появилось позже для обозначения людей, занимающихся специально передачей знаний. А такая деятельность стала называться обучением.
Педагог выполняет следующие функции:
1. Обучающая
2. Воспитательная
3. Развивающая.
Реализация этих функций требует от педагога необходимой профессиональной компетенции.
Профессиональная компетенция
– это совокупность профессиональных информационных, коммуникативных и личностных качеств педагога, которые позволяют достигать качественных результатов обучения и воспитания (информационные качества – это знания, которыми сейчас обладает человек, и как часто она обновляется).
Достижение проф. компетенции происходит в 3-х сферах:
1). Педагогическая деятельность – это особый вид социальной деятельности, направленный на передачу культуры и опыта от старшего поколения к младшему, создание условий для личностного развития учащихся и подготовка к жизни в обществе. Педагогическая деятельность включает следующие уровни:
1 уровень - теоретическая готовность – включает профессиональные ЗУН, аналитические умения, умение предвидеть результат педагогической деятельности и возможные отклонения от цели (это прогностическая функция). Умение планировать деятельность, формы и методы, распределять время, разрабатывать систему оценки и контроля, самоанализ и самоконтроль/самооценка.
2 уровень – практическая готовность (организаторские и коммуникативные компоненты). Включает умение ясно и четко излагать материал, формулировать вопросы, использовать технические средства, умение создавать проблемные ситуации, создавать условия для самовыражения, умение формировать интерес к обучению (мотивацию), коммуникативные умения (умение понимать другого, устанавливать психологический контакт и создавать благоприятный социально-психологический климат).
3 уровень – гуманистическая позиция.
2). Педагогическое общение
3). Личностное развитие педагога.
Когда педагог приобретает достаточный педагогический опыт, он может перейти на уровень педагогического творчества.
Педагогическое творчество – это процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах. Оно может проявляться в используемых методах и формах подачи учебного материала в организаторском и коммуникативном компонентах в работе педагога над собственной личностью.
Вывод: специфика педагогической деятельности состоит не только в том, чтобы иметь большой багаж знаний, но и постоянно обновлять имеющуюся информацию, уметь ее преподнести; кроме того педагог должен обладать психологическим чутьем, чтобы увидеть в детях личностные особенности и дать им проявить положительные и скорректировать негативные.

27.02.12
Классификация средств обучения.


Средства обучения
– это орудие деятельности преподавателя и учащихся, представляющие собой материальные и нематериальные (идеальные) объекты, которые включаются в образовательный процесс в качестве носителя информации и инструментов деятельности. Средства обучения наряду со словами преподавателя или учителя является важным инструментом образовательного процесса и элементов материально технической балзы любого образовательного учреждения средством обучения оказывает большое влияние на все компоненты учебно-воспитательного процесса:
- цель
- содержание
- методы и формы
Общепринятая современная технология
подразделятся на следующие виды:
1. Печатная (учебники, учебные пособия, хрестоматия, рабочие тетради, атласы, раздаточные материалы (карточки и т.д.) наглядный материал).
2. Электронные издания (электронно-образовательные ресурсы – это мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы (различные порталы учебного заведения и т.д.)
3. Аудиовизуальные (слайды, фильмы и т.д., презентация)
4. Наглядные плоскостные (карты, плакаты, магнитные доски, карточки)
5. Демонстрационные (макеты, муляжи, скелеты)
6. Учебные приборы (Микроскопы, компасы, барометры и т.д.)
7. Тренажеры и спортивное оборудование (различные снаряды, спортивное оборудование и т.д.)
8. Учебная техника (трактора, авто, профессиональные навыки и т.д.)

Питкасистый предлагает иной подход к классификации средств обучения. Он также делит их на материальные и идеальные и выделяет 3 группы:
1. Объемные пособия - модели, коллекции, приборы и т.д.
2. Печатные пособия – книги, учебники, картины, плакаты, графики, таблицы и т.д.
3. Проекционный материал – слайды, кинофильмы, фильмы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы).
Термином «мультимедия» (с англ. многосредность) определяется информационная технология, основным средством использования является компьютер. Мультимедийная технология позволяет обеспечить синтез звука, текста, графики и видео.
При выборе средств обучения необходимо учитывать:
1. Возрастные психологические особенности.
2. Гармоничное сочетание разнообразных средств обучения – традиционных и современных, с целью комплексного воздействия на сознание, эмоции и поведение ребенка.
При выборе средств нужно ориентироваться на принципы дидактики (природосообразности, наглядности, научности, последовательности и т.д.)
Выбираемые средства обучения должны способствовать сотворчеству педагога и учащихся.
При выборе средств обучения должны быть установлены приоритеты безопасности.
Развитие средств обучения в современных образовательных учреждениях определяется общим уровнем развития учебной техники.
Появление интерактивных досок, кодоскоп (графопроектооров), компьютерной техники, развитие сети интернет изменило общие требования к разработке средств обучения и их использованию в образовательном процессе. Сегодня при подготовке рабочей программы по предмету педагог обязательно должен использовать современные средства обучения, например, электронные образовательные ресурсы, видеофильмы.
Т.о. для более эффективного образовательного процесса необходимо использовать средства обучения как традиционные, так и современные. При выборе средств обучения нужно опираться на комплексность восприятия информации учащимися.

05.03.12
Система методов воспитания в целостном педагогическом процессе.


Метод воспитания
– это способ действия педагога, он может воздействовать на ребенка, а также противодействовать, содействовать, взаимодействовать, во всех случаях методы, выбираемые педагогом будут зависеть от цели.
Метод воспитания – это модель организации взаимной деятельности педагога и ребенка с целью формирования у ребенка ценностного отношения к миру и к самому себе.
Воспитательная система должна влиять на сознание, волю, чувства и эмоции ребенка.
1. При оказании влияния преимущественно на сознание, педагог использует метод убеждения (метод формирования сознания). При этом педагоги используют:
- убеждение
- аргументацию
- высказывает мнение,
- сообщает о личном самочувствии и отношении
- сообщает об общепринятом в культуре,
- раскрывает внутренний смысл происходящего
- организует диалог
- провоцирует дискуссию
- советует, рекомендует.
2. При оказании влияния преимущественно на волю педагог использует метод упражнения (метод организации практической деятельности, т.е.) это такого рода воздействие, которые обеспечивает реальные практические действия ребенка. В поступке соединяются внутренние и внешние отношения, при этом, чтобы совершить поступок ребенок должен владеть некой внешней формой или образцом (поведенческий шаблон). Этот метод реализуется следующим образом:
- примером педагога
- просьбой в адрес ребенка сделать что-либо
- просьбой что-то переделать, изменив характер действий
- использование приказа/инструкции в контексте совместной деятельности
- использование специального тренинга, отрабатывающего поведенческие навыки.
- приказом к действию в особых случаях (экстремальные ситуации, либо когда кого-то оскорбляют.

12.03.12
Основные положения педагогики сотрудничества.

Это направление в отечественной педагогике 2-й половины 20 века, представляющее собой систему методов и приемов воспитания и обучения на принципах гуманизма и творческого подхода к развитию личности.
Автор этих положений Шалва Амонашвили, Иван Волков, Виктор Шаталов и др. Все авторы разработали оригинальные концепции воспитания и обучения.
Основные положения педагогики сотрудничества:
1. Отношение к обучению как к творческому взаимодействию педагога и ученика.
2. Обучение без принуждения (умение мотивировать учащихся и внутренняя мотивация самих учащихся).
3. Идея трудной цели (перед учеником ставится как можно более сложная цель и внушается уверенность в ее достижении).
4. Идея крупных блоков (объединение нескольких тем в крупный блок).

Ряд положений педагогики сотрудничества опровергал традиционные системы обучения и воспитания, поэтому предложенные концепции вызвали большую палемику.
Педагогика сотрудничества (ПС) дала импульс творческой деятельности многих педагогов и инициировала деятельность новых авторских школ.
Вопрос о педагогике сотрудничества тесно связан с вопросом о роли педагога. Роль педагога состоит не в том, чтобы учить, а в том, чтобы помогать ученикам учиться. Педагог в первую очередь должен быть создателем развивающей среды, побуждающей ребенка учиться. По мнению Штайнера школа должна быть ориентирована на потребности и проблемы конкретных детей. В школе ребенок должен не только учиться, но и жить полной жизнью, т.е. должны удовлетворяться потребности ребенка (побегать после 40-минутного сидячего урока с интеллектуальной нагрузкой).
Подлинное общественное предназначение учебного заведения – быть мощным фактором развития общества и культуры.
Сотрудничество – это совместная работа равных, следовательно, сотрудника нельзя заставить отвечать, или вызывать к доске, тем более сотрудника нельзя оценивать.

02.04.12
Примеры педагогики сотрудничества (ПС).

1. Технология индивидуального обучения.
2. Технология развивающего обучения (вообще примеров педагогики сотрудничества много, но мы приведем 2 примера).
Существуя в рамках классной урочной системы каждое учебное заведение работает по учебному плану.
Технология индивидуального обучения должна быть направлена на развитие ребенка в рамках классно-урочной системы обучения с учетом его потребностей и возможностей.
Формы такой работы могут быть разнообразными – это и индивидуальные задания (рефераты, исследования, практические задания, могут быть проекты, работа в парах, работа в группе, может быть метод погружения).
При работе с использованием индивидуального обучения от педагога не зависит темп работы ученика, уровень сложности, время написания работы и сдача экзамена. Все это выбирает сам ученик. Педагог ставит оценку, но оценки ставятся за выбранный самим учеником объем работы. На таких уроках педагог становится помощником ученика и помогает преодолевать трудности, возникающие при самостоятельном изучении материала. Педагог ориентируется на индивидуальные особенности ребенка, должна быть создана благоприятная эмоциональная атмосфера, чтобы ребенок не боялся обращаться за помощью к педагогу и одноклассникам/однокурсникам.
Система развивающего обучения Льва Занкова.

Центральным моментом данной технологии является живое общение между педагогом и учениками, так как именно характер взаимоотношений между участниками процесса определяет его результативность. В таком общении складывается гибкость мышления, преодолевается инертность и стереотипы, что необходимо для ориентации человека в современном, быстро меняющемся мире. Система Занкова формирует творческую критичную самостоятельную в мыслях и действиях личность. Чтобы эффективно организовать обучение, участники процесса должны уважительно относиться друг к другу, иметь право высказывать свою точку зрения без страха быть осмеянными, научиться отстаивать свою точку зрения. Педагог учит слушать своих одноклассников, а не только педагога.

09.04.12
Стратегии образования детей с ограниченными возможностями.

Уже не первое 10-летие мировое общество ведет дискуссию о необходимости введения новых форм образования для телетй из разных групп и социальных слоев, в том числе и для детей с ограниченными возможностями.
Система образования в современной России переживает глубокие изменения. Различные учебные заведения трансформируются под влиянием реформ и экономических изменений. При этом приоритетом становится вопрос о социальных ценностях. Для полноценного развития ребенку с ограниченными возможностями нужны разнообразные социальные контакты. Он должен накапливать личный социальный опыт и развивать свою социальную компетентность.
Конституция РФ предоставляет право на образование каждому человеку. В 1993 году ООН (Организация объединенных наций) приняла концепцию интегрированного образования, в основе которой лежит принцип гуманности.
В мировой образовательной практике в отношении детей с ограниченными возможностями применяются такие подходы как десегрегация школ, мейнстриминг, интеграция, инклюзия.
Десегрегация образования означает отказ от политики и законов, разделяющих людей/детей по какому-либо признаку. Движение за десегрегацию школ возникло в США в 60-х годах прошлого века как протест против разделения по расовому признаку.
Одной из самых распространенных стратегий в мире является мейнстринг – когда дети с ограниченными возможностями общаются со сверстниками на праздниках и в различных досуговых программах. Если же такие дети включаются в классы массовой школы, то не для достижения образовательных целей, а для расширения социальных контактов.
Стратегия интеграции предполагает предоставление ребенку с ограниченными возможностями права участвовать во всех видах и формах социальной жизни наравне со здоровыми членами общества. В образовании интеграция обозначает предоставление минимально ограничивающей альтернативы для детей с ограниченными возможностями.
Инклюзия – создание материальной и психологической безборьерной среды.

Направления развития личности – физическое, психическое, социальное.
Три фактора – генетика, воспитание, …

23.04.12
Управление детским коллективом.
Стадии становления детского коллектива.


Исследования в области педагогики коллектива имеют в нашей стране давние традиции.
Одним из основоположников теории коллектива является Антон Семенович Макаренко. Исследования Макаренко и его последователей привели к возникновению современной концепции детского коллектива.
Детский коллектив – это явление социально-педагогическое, которое возникает и развивается в рамках воспитательного учреждения (детские сады, школы, ВУЗы, Колледж).
С одной стороны детский коллектив развивается под воздействием педагогов, с другой стороны – по законам развития коллектива как социально-психологической общности.
Для педагогов детский коллектив является объектом их воспитательной работы, которая определяется в соответствии с целью. В детском коллективе педагог реализует следующие функции:
- обучающая
- воспитательная
- развивающая
- организационная.

Для детей коллектив является средой их жизнедеятельности, которая необходима для самовыражения и самореализации личности.
Любому детскому коллективу свойственна определенная система отношений, в которой дети осуществляют совместную деятельность и межличностное общение.

В своем развитии детский коллектив проходит 3 стадии.
1. Стадия коллективообразования.
2. Коллектив выступает как инструмент массового развития детей.
3. Коллектив превращается в инструмент индивидуального развития каждого ребенка.

Становление и развитие детского коллектива – это процесс не стихийный, а управляемый.
Стиль и методы руководства детским коллективом должны отличаться от приемов руководства коллективом взрослых людей, так как в качестве основной задачи ставится задача обучения и воспитания у детей умения и навыков группового взаимодействия.

ИТАААК, СЕГОДНЯ СМОТРЕЛА НОРМАЛЬНЫЙ ТАКОЙ ФИЛЬМ: 3
" ПРОЕКТ Х "
РЕБЯТА ПРОСТО ОТЖИГАЛИ



АХАХАХ СОБАЧКУ ЛЕТАТЬ ПУСТИЛИ

И ВООБЩЕ МНОГО ЧЕГО ДЕЛАЛИ

"было у меня желание поехать на концерт в феврале, все проблемы решила, всякие там мелочи и даже квартиру нашла. Но нет, блять, пришла мама и нашла еще хуеву тучу проблем. Короче никуда не поеду, концерт пока. Спасибо маме за это. ”

я ненавижу себя за ревность,
но я ревную точно не из-за того что есть повод или ещё что-то, просто по своей натуре такой человек, я даже свою кошку ревную

Я расскажу вам историю о моей рыбке. Это рыбка #641 за всю мою жизнь. Родители купили мне первую рыбку, чтобы научить меня любить и заботиться о каком-то другом живом создании Господа. 640 рыбок спустя, я знаю лишь одно: все, что ты любишь, умрет.

Паланик

Все женщины мира ждут от мужчин каких-то поступков и лишь единицы замечают и ценят приятные мелочи. Именно эти женщины и являются самыми счастливыми.

Школа, школа, школа… Все эти контрольные, портящие оценки. Времени на вью совсем не остается, ну на написание постов точно. Так что я надеюсь вы меня простите, ведь сами всё понимаете. Всего неделя и мы все сможем спокойно выдохнуть.

я в потоках лжи утону скоро, заебало. пиздабольсво по плоти. уж прости за мой французский, коего из моих уст стало слишком много

Сердце к сердцу не приковано,
Если хочешь - уходи.
Много счастья уготовано
Тем, кто волен на пути.

Я не плачу, я не жалуюсь,
Мне счастливой не бывать.
Не целуй меня, усталую, -
Смерть придется целовать.

Дни томлений острых прожиты
Вместе с белою зимой.
Отчего же, отчего же ты
Лучше, чем избранник мой?

Анна Ахматова

На самом деле я не ищу оправдания, но я как бы и не делала ничего плохого, может я и легкомысленно поступаю, но это только со стороны, ведь со стороны вовсе не виднее, а просто немного завиднее. Говорят, что когда человек влюбляется человек тупеет, но у меня опять все наоборот, я начинаю разбор полетов в формате идиалистической философии. Может я просто пытаюсь любить, чуть-чуть не так как все, ну ты как бы и не против.

Я не могу поверить до сих пор, столько лет мечтать вернуться в Средиземье, и сегодня моя мечта осуществилась. Сегодня - поистине великий день для меня. Пускай это покажется глупым, но глаза до сих пор на мокром месте. Все настолько идеально снято, все настолько потрясающе, что мне не передать словами. Юмор, шутки, песни, гномы, каждый со своим особенным характером, что не маловажно, великий и могучий Торин, забавный Бильбо, Голум, с потрясающей мимикой, Город Гоблинов, орки, пейзажи… Ребята, я могу со спокойной душой помирать в пятницу!

Я не знаю, в какой момент и почему все изменилось. Не знаю, что произошло, что я такого сказала или сделала. Хотя я вообще много говорю и делаю того, чего делать не следует. И это, наверное, мой самый главный недостаток, от которого я не могу избавиться и который у меня не получается контролировать. Но сейчас я правда не знаю.

Последние несколько недель, когда ты смотришь на меня, я вижу в твоем взгляде всегда одно и то же: обжигающую смесь пренебрежения, равнодушия и презрения. Есть слово, которое бы вместило в себя все то, что я читаю в твоих глазах, но я забыла его. Ты смотришь на меня, и в эту самую секунду мне хочется, чтобы меня вообще не существовало, чтобы никогда не видеть этого взгляда.

Мы сидим рядом, и я ощущаю неимоверный холод, направленный от тебя ко мне. Мне хочется отсесть, уйти, убежать, раствориться, лишь бы только ты снова потеплела.

Я все это вижу и чувствую, и мне кажется, что я становлюсь лишней и невыносимой для тебя. Чтобы не беспокоить тебя, я стараюсь лишний раз ничего не говорить и не писать тебе. Стараюсь не появляться тебе на глаза, не мельтешить, не дотрагиваться до тебя, даже случайно. Стараюсь отходить на второй план и постепенно исчезать. И хоть это доставляет мне невыносимую боль, у меня это получается.

Все это беспокоит меня намного больше, чем все курсовые, контрольные, зачеты и экзамены. Я думаю об этом практически 24 часа в сутки. Я думаю об этом в автобусе, в метро, на парах, когда ложусь спать. Я вспоминаю твой взгляд, и мне становится невыносимо. До слез невыносимо. И у меня от этого, как сказал бы Оскар из "Жутко громко & запредельно близко", гири на сердце.

Это как путешествие в один конец. Начнешь, и уже не захочешь возвращаться.

Это первое осознание того, что ты растешь. Познание взрослого мира, где множество секретов, тайн, драк, секса, несправедливости, гнева, слез, алкоголя. Много всего, о чем ты раньше не знал. А так же дружбы. Надежной и неразрушимой.

Это как проехаться в машине по туннелю на предельной скорости, раскинув руки в стороны и наслаждаться громкой музыкой, льющейся из радио и ветром, бьющим тебе в лицо. В этот момент, ты чувствуешь себя бесконечным и слезы сами стекают у тебя по лицу, а улыбка даже не пытается закрыться.

Это как письма чужому человеку без твоего адреса, чтобы он никогда не узнал кто ты. Потому что это лучше любого дневника. Ты знаешь, что тебя слушают, понимают и ты ничего не требуешь взамен. Это помогает справится со своими проблемами и пониманием того, что ты действительно особенный. Это дает свободу, что делает тебя счастливым.

Это история изгоя, который при всех трудностях и проблемах его жизни, хочет жить.

Так что я думаю, мы являемся теми, кем являемся, по множеству причин. И, возможно, мы никогда не узнаем многих из них. Но если у нас нет возможности выбирать, откуда начинать свой путь, мы можем выбрать, где его закончить. Мы можем сделать многое. Мы можем попытаться стать счастливыми.

I need a dramatic change in my life

Я, такое ощущение, всё ещё существую на этой планете только для того, чтобы смертность не превышала рождаемость. Я абсолютно бестолково трачу своё время, занимаюсь бесполезными вещами, и вообще, не делаю ничего, что могло бы хоть кому-нибудь пригодиться. Да ладно кому-то, я даже что-то полезное для самой себя не могу сделать. Пока кто-то изобретает вакцину от рака, строит машину времени или придумывает очередную теорию конца света, я… не делаю ничего. Ровным счётом. Зато стабильность:/ И ведь можно было бы потратить своё время с пользой, хотя бы начать учить темы по истории для экзамена. Просто начать. Выучить хоть одну грёбаную тему из сорока двух. Но нет, я продолжаю уверять себя, что успеется ещё. Ну ок, успеется так успеется. Подумаю об этом в мае. Но дело даже не в экзаменах, а в вещах куда более глобальных. Потому что учёба это вершина айсберга. Я не делаю совсем ничего. День просто проходит мимо, и его кажется и не было. С таким успехом и жизнь может пройти. Только вот эти мысли о возможности пропустить жизнь мимо глаз меня нисколько не пугают и не мотивируют. И тут вспоминается цитата in the end, we'll all become stories. И другая цитата о том, что о жизни каждого человека можно написать книгу. Но книги ведь разные бывают. Можно стать книгой о невероятных приключениях, которую потом какой-нибудь крутой режиссёр превратит в сценарий для бестселлера. А можно стать жалкой брошюркой о одиночестве и бездействии, под названием "Тысяча и один способ прожить жалкую жизнь, или, Как не стоит жить". А потом эту книженцию кто-нибудь, вроде Эммы Пилсберри будет совать под нос малолетним преступникам, с целью показать, к чему это может привести. И что-то у меня даже мысли не возникает, усомниться в том, какой книгой стану я. Ну просто очень позитивный пост получился, ничего не скажешь. Лучи добра:з

Добрый вечер пупсеныш!: *

Утром встала, собралась, кстати опять постригла челку, и поехали с яной и тимой в кол ^_^

вела яна -_- я так нервничалаа капец..вообщем отвела ее к декану, а сама пошла на урок) после урока поехалп в город, в час встретились с дией в ПБ)) сток смеялиись)) а птм пошли на Хоббита *-* походу там как с Властелином Колец дело будет, ну то есть тоже 3 фильма :D Дия мне лемурчика плюшевого подарила: 3 после кино, я ее проводила до метро и пошла на 65. встретила лалы нияферз парня, он сказал что я изменилась очень Оо а еще тату и севу (эки сестру) в пб видела, тата ваще рот открыла когда меня увидела -_- вообщем) приехала домой и весь вечер жрала :D мышцы пресса и ног болят: / а утром на тренировку..сегодня с утра с фб с Айтян говорили, она сказала что соскучилась по мне ^__^ ей 21 рожать, а она очень боится: / и за тебя беспокоится..и я очень беспокоюсь..люблю тебя Ниджат..береги себя! жду тебя тут…

Подборка фильмов, меняющих мировоззрение.
Добавляйте себе и обязательно посмотрите!

Дом грёз
Куклы
Мальчик в полосатой пижаме
Последняя любовь на Земле
Общество мёртвых поэтов
Господин Никто
Реквием по мечте
Достучаться до небес

у золотых рыбок память три секунды. у друзей чуть больше - не звонишь неделю и про тебя все забывают. жизнь - один большой ебучий аквариум.

Иногда я не понимаю почему люди настолько глупы?
Слушаешь разговоры одноклассников или просто где-то твоих ровесников. И люди даже не знают простых вещей например дату Великой Отечестве-ной войны.
Я не считаю себя умной такой всезнающей, да у меня даже в постах много орфографический и пунктуационных ошибок.Я это понимаю и даже виню себя за то, что я такая тупая. Ну просто мне кажется нужно хоть немного читать книги, даже любимы по вкусу ну хотя бы почитать что-нибудь. Или когда люди говорят мне учебников достаточно, так-что я не читаю книги, мне кажется это глупо. Я просто пишу этот пост потому что меня бесит такая деградация людей и когда говоришь, что читаешь какой-нибудь произведение у половины стеклянный взгляд они даже не знают о чем я говорю.

Только что досмотрела 9 серию 4 сезона моих любимых "Отбросов". Это блин, неверобляхомухонятно!! Я плакала начиная с середины серии. Тот момент, когда "один за всех и все за одного. и монашка. моя любимая монашка"…просто видеть вот эту преданность и дружбу! В наше время редко встретишь настолько сильные узы. И конечно же Руди! В серии про кролика у него было 99 на лбу, он хотел что бы 100 стало чем-то особенным. И оно стало! Секс с девушкой которую реально любишь. Гениально!! И этот закон жанра, когда конченый мудила влюбляется в девушку, чистую и духовно неиспорченную! В девушку которая не достается плохим парням…..ох черт. Я просто хлопаю стоя! Это потрясающе!

Древняя китайская пословица гласит: "Невидимой красной нитью соединены те, кому суждено встретиться, несмотря на Время, Место и Обстоятельства. Нить может растянуться или спутаться, но никогда не порвется.

Проиграл? Не пизди. Не ищи виноватых. Не сетуй на несправедливость. Не ищи причин. Просто херачь дальше свое дело с еще большей силой.

Продолжение этого поста[x]
В 1м посте я написала по чему я буду скучать, здесь я это продолжу и напишу про финальную серию.

Нью-Йорк. Город мечты. Весь сериал мы наблюдали за пейзажами этого города. Мне кажется, как-будто я была в этом городе.

OMG moments. По другому их никак не назовешь. Всегда любила этот сериал за эти невероятно шокирующие моменты! Интрига была почти в каждой серии. Коварные планы Блэр, кто-то кому то мстит, портит жизнь, все это плохо, но так увлекательно. В моей жизни точно не хватает интриги, а тут ее было достаточно!

Эти фото сделаны 19 октября 2012г. Последний день съемок. Какие же они все милые и до боли родные! Я буду скучать по каждому…

6 сезон 10 серия

Во всей серии было много замечательных моментов! Напишу только о некоторых, которые заставили меня улыбнуться!

Долгожданная свадьба Блэр и Чака. Все было идеально! И как же красиво они целуются*_* Даже не верится, свадьба, которую я так долго ждала состоялась и все издевательства сценаристов над этой парой закончились! Happy End!

Реакция людей, когда они узнали кто Сплетница - это было бесценно! Особенно мне понравилось, что сказала Блэр:

Джек Басс, я тебя обожаю!!! Из-за него я смеялась на протяжении серии. И его прическа, она великолепная*_*

5 лет спустя…

Счастливый конец длинной истории. Тут не нужно много слов… Я говорю,
Прощай Сплетница!
Я буду скучать.

Сегодня опять решила взвеситься, тк хотелось узнать плоды вчерашнего дня. и успех! -500 грамм, и мой вес равен 51 кг ровно!!! я так рада!!

ну а сегодня мы с мамой поехали в МЕГУ Белая Дача. как же я соскучилась по магазинам. мне даже не важно было что-то купить, главное было просто прогуливаться от магазина к магазину. а еще я сегодня в двух магазинах нашла брюки своей мечты!! в H&M и в ZARA. Но тут оказалась одна проблемка - мне был велик самый маленький размер (34 и XS соответственно). и вот я теперь не знаю радоваться мне этому или огорчаться… просто брюки были действительно идеальными. мама меня успокоила и обещала, что мне сошьют такие брюки. ну хоть какая-то радость. а еще мне купили джемпер с принтом, о котором я давно мечтала!! даже вот выставлю его фотку:

ну а вообще я очень долго крутилась в примерочных перед зеркалом. и поняла, что в принципе меня уже вполне устраивает мой вид, осталось только животик убрать, и все будет отлично) но я все равно пока хочу похудеть до 49 кг, а там уже посмотрю, как получится держать вес.

ну а теперь к меню:

Завтрак: блин с мясом и блин с творогом со сметаной (с утра решила себя порадовать)

Обед: пицца IL patio + американо

об обеде хочу сказать отдельно. вообще я нашла в интернете таблицу калорийности в IL patio. и так получилось, что эта пицца была практически самой калорийной (1079 на 600 грамм). но у меня бывает так, что слова опережают мой мозг и я не подумав заказала именно эту пиццу. сначала сидела расстраивалась, но потом решила получить настоящее удовольствие от еды. и у меня получилось! да еще и маме отдала 2 кусочка из 6) да и вообще, походы по магазинам у меня забирают очень много энергии. мы с мамой ходили в общей сложности 4,5 часа! но зато сколько удовольствия! в итоге за день я наела на 871кк. это выше сегодняшней норма по "Американским горкам" на 71кк. но я уже особо не следую этой диете. завтра постараюсь не превысить 700кк)

ну а теперь упражнения:

  • 15 минут обруча с утра
  • 40 минут позанималась под музыку (не знаю, как у меня хватило сил на это с такими уставшими ногами)
  • надеюсь, что и у вас этот деть прошел на отлично) всего хорошего вам :)

    У меня двойка за контрольную по химии, но, знаете, это не важно. Я помогла Карине. Она очень хорошая и достаточно умная. Ей трудно даются точные науки. И я, естественно, помогла ей на химии. Я сделала, что смогла, она списала ещё у кого-то номер. В итоге у неё три. И, знаете, я до безумия рада. У неё будет эта тройка за курс, её не выкинут с гимназии, а мне тройка за контрольную ничего не дала бы. В любом случае у меня такой же тройбан за курс.

    Карина

    "ты настоящий друг, просто огромное спасибо, ты не представляешь, как ты меня выручила этим"

    Ну что сказать. Ради этого стоит жить. Чувствую себя довольной.

    что-то вообще не понимаю уже, какая музыка мне нравится. запуталась в своих препочтениях. добавляю по идее то что нравится и мимо, только удалить и забыть.

    Сегодня у меня очень «хорошее» настроение. Еще позавчера я думал, что жить сквернее нельзя. Вчера я убедился, что может быть еще хуже — значит, позавчера было не так уж плохо.

    я людина яка звикла зайобувати буденість своєю присутністю… навіть незнаю як більшість людей мене витримують… будучи на їх місці я давно вже задушив би це мале гівно яке постійно скаче гадом в очі і зайобує людську гідність… нахрен ти вийошуєшся? успокойся і сядь в кутку соску посси… але я вас в жопі бачив…

    Я писала, что я бросила танцы, но это не так. Когда я пришла я пошла к нашей руководительнице Марго и начала говорить. Я заплакала не смогла сдержать слез как-то говорить все ей это было толи стыдно не пойму сама. Она меня успокаивала понимала мою проблему и попросила не уходить. У нас сней сделка нафиг. И когда я согалсилась мы с ней поболтали, я поняла, что я бы не пережила бы уход я была не готвоа к этому. Поэтому я даже счатлива, что снова хочу на танцы и буду стараться, а то расслабилась, а такой красивый пост зафигачила :D

    Легкомыслие!- Милый грех,
    Милый спутник и враг мой милый!
    Ты в глаза мне вбрызнул смех,
    и мазурку мне вбрызнул в жилы.

    Научив не хранить кольца, -
    с кем бы Жизнь меня ни венчала!
    Начинать наугад с конца,
    И кончать еще до начала.

    Быть как стебель и быть как сталь
    в жизни, где мы так мало можем…
    - Шоколадом лечить печаль,
    И смеяться в лицо прохожим!

    60 советов для успешной жизни

    1. Ежедневно занимайтесь спортом.
    2. Серьёзно относитесь к чувству благодарности.
    3. Повышайте своё мастерство в том, чем занимаетесь.
    4. Ожидайте лучшего и будьте готовы к худшему.
    5. Ведите дневник.
    6. Прочитайте автобиографию Бенджамина Франклина.
    7. Стройте планы на каждую неделю.
    8. Знайте 5 самых больших приоритетов в вашей жизни.
    9. Скажите «Нет» тому, что отвлекает ваше внимание.
    10. Пейте много воды.
    11. Улучшайте свои навыки каждый день.
    12. Вам нужно иметь наставника.
    13. Наймите тренера.
    14. Вставайте в 5 утра каждый день.
    15. Ешьте меньше еды.
    16. Найдите для себя «героев».
    17. Сами будьте «героем» для кого-то.
    18. Улыбайтесь незнакомцам.
    19. Будьте самым нравственным человеком, которого вы знаете.
    20. Не соглашайтесь на меньшее, чем совершенство.
    21. Начните получать удовольствие от своей жизни прямо сейчас.
    22. Откладывайте 10% дохода каждый месяц.
    23. Проводите немного времени в художественных галереях.
    24. Гуляйте в лесу.
    25. Напишите письмо благодарности тем, кто вам помог.
    26. Простите тех, кто вас обидел.
    27. Помните, что лидерство нужно для влияния и воздействия, а не для звания и наград.
    28. Создайте незабываемые моменты с теми, кого вы любите.
    29. Имейте 5 лучших друзей.
    30. Станьте невероятно вежливы.
    31. Перестаньте смотреть телевизор
    32. А вообще, лучше продайте свой телевизор.
    33. Ежедневно читайте.
    34. Избегайте СМИ (средства массовой информации).
    35. Будьте довольны тем, что имеете.
    36. Следуйте за своими мечтами.
    37. Будьте собой.
    38. Будьте страстным.
    39. Извиняйтесь, когда считаете, что это нужно.
    40. Никогда не упускайте момент, чтобы отметить приятное событие.
    41. Имейте представление о том, какой вы хотите видеть вашу жизнь.
    42. Знайте ваши сильные стороны.
    43. Сосредоточьте своё внимание на том что имеете, а не на том, чего вам не хватает.
    44. Будьте настойчивым.
    45. Не сдавайтесь.
    46. Избавьтесь от беспорядка.
    47. Используйте безупречные слова.
    48. Больше путешествуйте.
    49. Прочитайте книгу «Как мыслит человек?» Джеймс Аллена.
    50. Почитайте ваших родителей.
    51. Не слушайте «советчиков-водителей такси».
    52. Будьте отличным членом команды.
    53. Не тратьте энергию на критиков.
    54. Проводите время в горах.
    55. Знайте 5 ваших главных жизненных ценностей.
    56. Переключитесь от «быть занятым» к «достигать результатов».
    57. Создавайте и повторяйте.
    58. Меньше говорите. Больше слушайте.
    59. Будьте лучшим человеком, которого вы знаете.
    60. Придайте значение вашей жизни.

    Мне нравится Москва, но это совершенно не мешает
    люто её ненавидеть. Она — враг, которому я сдаю одно
    сражение за другим. Все мегаполисы — пасти многоглавого
    Кроноса, а Москва — самая ненасытная из них.
    Макс Фрай, «Ключ из жёлтого металла»

    Чем Москва отличается от города К.? Глупый вопрос, понятно, что всем: названием, страной, климатом, размерами. Но самое главное – темп жизни. Москва – мегаполис, тут все вечно спешат не торопясь посидеть в кафе с ноутбуком, вечно на связи с остальной вселенной и вечно заняты только собой. Москвичи сплошь эгоисты, которых не волнуют проблемы ближних; они же постоянно беспокоятся о проблемах вселенского масштаба и готовы накормить всех голодных, приютить всех бездомных и провести революцию в ближайшем африканском мини-государстве. Москва – город противоречий, вечного шума и движения, непрекращающейся жизни. Не чета мирному К., где жизнь останавливается каждый вечер после девяти и прекращается на выходные. Здесь под вечер даже выходить из общежития страшновато: ощущение, будто идёшь по вымершему городу. Парадоксально, но куда спокойнее в шумном городе идти мимо пробок, шарахаясь от сигналящих машин и уворачиваясь от лихачей на бесконечных переходах и перекрёстках. Впрочем, тут уже кто к чему привык. Когда живёшь в мегаполисе – этого не замечаешь вообще, но стоит немного пожить в тихом месте вроде К. – и по возвращении шум обрушивается на тебя, как мешок с мукой на голову.

    Кстати, о «возвращении». Я боялась, что приеду домой – а там уже вроде как и не дом, и близкие уже не такие близкие, и вообще, от той, московской жизни уже мало что осталось. Но то ли три месяца – не такой большой срок, то ли мне просто повезло, но дом был и остался домом. Это на самом деле замечательно – знать, что где-то на Земле ещё есть место, куда можно вернуться. То есть общага – это, конечно, замечательно, но всё-таки это общежитие, а даже самое классное общежитие (моё – далеко не самое классное) нельзя назвать домом. Уж точно не спустя всего три месяца.

    горло болит, и я еле разговариваю. кажется, не нужно было есть столько шоколада. и почему я улыбаюсь, когда пишу это? завтра, возможно, намечается съемка. если я, конечно, смогу встать с постели.

    почитала, от нечего делать, старые переписки, которые никогда не читала. столько нового открыла для себя об этих людях, чего не заметила в первых раз. эх… было бы так же легко с тобой. хоп, перечитала переписку, открыла что-то новое и поняла, что у тебя на уме. а так… так только лишняя пища для размышления. я люблю разгадывать загадки, но вдруг ее вовсе нет? вдруг, я ищу то, чего не существует. вдруг, все так, как я себе представляю? слишком сложно.

    я перестала верить в дружбу между мужчиной и женщиной, я перестала на "я люблю тебя" отвечать "я тоже", я вернула себя прежнюю, добрую, что дальше? я боюсь смотреть вперед.

    Ты прячешь руки в карманы,
    я знаю - холодные пальцы.
    Смотрю и не понимаю,
    спасать тебя или спасаться.

    Бессонницей дрогнули веки,
    скрываешь застывшие взгляды.
    Молчишь, улыбаешься редко
    - мне легче, когда ты рядом.

    Для тебя - поезда под откосы,
    одиночество - вечный срок.
    Это страшно, когда тебя просто
    в целом мире никто не ждёт.