невесомость

я тут пересматривала рождественские серии "как я встретил вашу маму", а потом решила заглянуть на страничку сериала вконтакте. листала, листала и вдруг заметила запись одной девушки с ее мнением о завершении сериала. она писала, что не верит в любовь теда к маме, потому что эта любовь скорее похожа на благодарность за то, что тед наконец встретил кого-то, кто имеет похожие интересы, хочет завести крепкую и дружную семью и все в таком духе. любовь же теда к робин была вопреки всему и вся.

я честно до сих пор не разобралась в своих чувствах по отношению к такому концу, но именно благодаря теду мосби я теперь знаю, чего действительно хочу.

я верю во вселенную. если я искренне стремлюсь к чему-то, то она мне обязательно поможет, потому что она - мой друг, если я открываю ей свое сердце. так вот, мое сердце открыто, а эта вера строится на том, что вот уже третий год вселенная со мной заодно.

я верю в то, что МОЙ человек поймет меня и то, что мне действительно важно. кроме того, я, быть может наивно и по-детски, верю, что я осознаю, это тот самый человек, в первую же секунду нашей встречи. однажды я уже это поняла, хочется надеяться, что это случится еще раз, единственный раз. и я снова окажусь права в этом своем осознании.

мне кажется, что у каждого есть те заветные песни о любви, на которых и строится понятие об этом невероятном чувстве. это скорее всего касается и книг, и фильмов, но я почему-то задумалась именно о песнях.

вообще, я наконец-то взялась за написание билетов по аналитической геометрии. (помните заметку, в которой я рассказала, что взяла-таки толковый учебник по этому предмету в библиотеке своего факультета? так вот, я его именно сегодня и открыла! поздравим меня, что ли.)

в общем, включила альбом, который назвала "always?", где размещено несколько песен, которые именно мне навевают мысли о любви, даже если другим они подобные мысли и не навевают. (вообще, я верю, что многие поймут причину, по которой у альбома именно такое название.)

вдруг заиграла песня би-2 - молитва с самыми важными, на мой взгляд, словами, которые только могут быть сказаны в песне о любви!

и вот он - мой список с теми самыми песнями о любви:

високосный год - лучшая песня о любви (!)
blue october - calling you
токио - мы будем вместе
суп харчо - они жили рядом
уматурман - я так ждала тебя, вова
би-2 - молитва
one republic - something i need
imany - you will never know
lykke li - i follow rivers
arctic monkeys - i wanna be yours
one republic - love runs out

я честно понятия не имею причину нахлынувшего на меня желания сделать эту заметку, но я поставила перед собой цель - расставить по полочкам те самые песни. это касается и того, чтобы создать альбомы с много значащими для меня названиями, возможно записать эти альбомы на отдельные диски, а также перенести на бумагу заветные строчки из каждой "той самой".

представляй себе: "всё сбывается",
если ты идёшь за мечтой.
что-то новое начинается
ты почувствуешь - я с тобой.

на самом деле, впереди еще 4 зачета и 4 экзамена, но это уже в новом году, в сессию. самые же важные зачеты - основы математического анализа и физика сданы, а это главное. еще я опять начинаю верить в себя, не без помощи и поддержки наставника, конечно. не описать то чувство, которое теплится в тебе, когда есть кто-то особенный, кто верит в тебя несмотря ни на что. придешь ты весь унылый, синяки под глазами в два раза больше, чем неделю назад, ничего не понимаешь из проходимого материала, боишься подвести (при чем вряд ли самого себя), а тебе улыбнутся, чаем угостят, на твое (!) место усадят и дадут понять, что все будет хорошо, что тебе всегда рады, что все у тебя получится, что ты вообще молодец и обязательно со всем справишься. самое ценное, что многое из этого может быть даже не произнесено, но ты это понимаешь, тебе дают это понять! и это не плод моих фантазий, никак нет, сэр.

—Григорий Александрович, а почему вы у меня про зачеты ничего не спрашиваете?
-Ксень, так по тебе все видно! Да и я в тебе, вообще-то, уверен. Показывай, давай, зачетку, студент! Обещала, а не показываешь.

—А вы почему вот этим набором для лабораторных работ не пользуетесь?
-Так тебя ждет, Ксюш!

—Молодец, Ксень, молодец! Не зря столько стараешься, получается ведь.

учусь держать свое тепло при себе. за эти несколько дней была не одна возможность поделиться им с другими, но я твердо решила, что так больше продолжаться не может и мое должно оставаться моим. будет чьим-то еще, если я вдруг почувствую, что меня смогут понять, а мое тепло примут и укроют пледом, делая его еще теплее.

у вас, наверно, тоже так было. рассказываешь что-то с невероятным воодушевлением, но вдруг понимаешь, что ты опустошен. будто всю радость выкачали, а это тепло с корнем вырвали. и понять не можешь, в чем причина. то ли с тобой что-то не так, то ли собеседник сделал что-то не так. честное слово, в такие моменты замечаешь любую мелочь: не тот взгляд, не тот жест, не та интонация, не то понимание в глазах. ты вот рассказал, тебя может быть даже послушали, но не услышали, нет, нет

н е у с л ы ш а л и.

сегодня 100 дней до концерта 30 seconds to mars в нижнем новгороде, а заветный билет лежит в моем блокноте уже 64 дня.

see you soon

Silentium!

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои —
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи, —
Любуйся ими — и молчи.
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи, —
Питайся ими — и молчи.
Лишь жить в себе самом умей —
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи, —
Внимай их пенью — и молчи!

Тютчев.

за 16 дней не появилось от меня никакой заметки, да и сейчас пишу с прикладыванием усилий, потому что в голове столько всего крутится, что трудно сосредоточиться. на самом деле, я начала понимать одну очень важную вещь - мне лучше оставлять при себе абсолютно все, что касается моего лучика. да, я пока не умею это делать, потому что в нашем мире так мало добра и тепла, что хочется делиться даже самым сокровенным. но при этом я очень ревностно отношусь ко всему, что касается этой связи. это очень странное ощущение, правда. вот вроде бы приготовился рассказывать еще одну историю, как вдруг что-то невидимое дергает за рукав и подзатыльник дает. есть, конечно, диалоги и истории, которые никто и никогда не узнает, но теперь кажется, что и этого мало.

do you breathe the name of your savior in your hour of need

наставник сказал сегодня, вот прям как только я вошла в его класс, что уже вечером продаст свою машину. буквально сейчас, скорее всего, и прощается с ней, со своей ласточкой, как он ее и назвал, с грустью еще такой назвал, аж я погрустнела.

и что? вспомнила, как он сказал мне, когда мы впервые ехали вместе домой, ибо, как оказалось, живем в пяти минутах ходьбы: "что-то ты грустная в последнее время ходишь, Ксень". это было ровно два года назад, представляете?

а домой собираемся, я оглядываю класс и чуть не плачу.

и с олимпиады мы ехали в этой машине, когда столько гирь на сердце было, что словами не описать, но он разделил эту ношу со мной. и на экзамен на ней ехали, когда трясло так, как никогда. и в аптеку из лагеря, потому что мне плохо стало. и бибикнул он однажды, когда увидел меня, идущую в школу, так громко, что я сначала жутко испугалась, а потом 15 минут не могла оставить смех, увидя его всего довольного в холле школы.

я понимаю, что это сущие пустяки, но они напоминают о слишком важных мелочах.

шла тут на троллейбус, который довезет до вокзала, а времени ну прям в обрез, до сих пор удивляюсь, как успела вбежать в последнюю секунду в вагон. а тут наставник едет, его ласточку я ни с какой другой не спутаю. и, знаете, настроение прям на раз-два поднялось.

веришь, значит, во вселенную и в то, что солнышко сегодня выглянуло только потому, что ты с лучиком наконец увидишься, а тут вон что говорят:

апофения (от греч. ἀποφαίνω — высказываю суждение, делаю явным) — переживание, заключающееся в способности видеть структуру или взаимосвязи в случайных или бессмысленных данных. термин был введён в1958 году Клаусом Конрадом, который определил его как «немотивированное видение взаимосвязей», сопровождающееся «характерным чувством неадекватной важности».

коллоквиум по физике сдан! от преподавателя - у меня большой потенциал, а от наставника - молодец, Ксень, значит не зря ВСЕ!

—КСЮШ, ДАВАЙ КАРОЧ БЫСТРЕЙ ЗАКАНЧИВАЙ ЭТОТ СВОЙ ВУЗ И В ШКОЛУ ПРИХОДИ, БУДЕМ ДЕЛИТЬ НАГРУЗКУ, А ТО БЛ……..

минутка ненависти к геометрии.

целую неделю ходила с мыслью, что надо бы заглянуть в университетскую библиотеку и спросить толковый учебник по аналитической геометрии, потому что у меня там все настолько плохо, что вот даже описанию не поддается. сегодня я все-таки его взяла. теперь самое сложное - нужно взяться за ум.

как было здорово находится в первой стадии это цепочки.

у меня тут коллоквиум по физике намечается, а я увидела несколько постов под названием "~ 20 моих странностей" и мне жутко понравилась эта идея, поэтому я решила написать что-нибудь в подобном духе.

1) до 2012 года я была абсолютно уверена в "гуманитарности" собственного склада ума. теперь, как известно, я на физфаке… этот факт заставляет меня еще больше восхищаться моим наставником.

2) мое настроение прямо пропорционально моим успехам в учебе и пониманию материала, который я изучаю в данный временной промежуток. к сожалению, сейчас расположение моего духа оставляет желать лучшего.

3) у меня пунктик на всякого рода канцелярию: тетради, ручки, стержни, закладки. не могу сосредоточится, если в арсенале неудобные ручки или раздражающая обложка тетради.

4) не расстаюсь с браслетом из цветных бусин и букв, составляющих слово "ray". если вдруг забываю его, то могу спокойно вернуться домой, рискуя куда-либо опоздать.

5) терпеть не могу носить в руках что-либо в процессе движения. по этой причине даже спортивную форму я измудряюсь запихнуть в портфель, а варежки у меня и вовсе на резинке.

6) могу молчать в течение нескольких дней.

7) очень сильно привязана к кабинету физике в своей школе. чувствую себя там иногда даже в большей безопасности, чем дома.

8) проведя все лето с шестилетним сыном наставника, восемнадцатилетняя я не могу отделаться от привычки обиженно говорить: "агаааа?!?!717171717" и "праааавда!!!1111"

9) не терплю боль, особенно головную.

10) привязываюсь к вещам, с которыми провожу много времени. например, не могу выйти из дома без своего портфеля, которому дала имя бильбо, потому что мы с ним проделали немалый путь вместе.

11) если одна дома, то чай пью каждые полчаса.

12) все принимаю слишком близко к сердцу.

13) совершенно неусидчивый человек, из-за чего не могу именно вызубрить нужный материал.

14) очень сильно привязана к наставнику.

15) ищу всегда и всюду всевозможные знаки, обожаю размышлять по поводу их многочисленных интерпретаций.

16) я или зацикливаюсь на чем-либо, или не могу сосредоточится, других вариантов не дано.

17) жутко боюсь большого скопления людей. то, что привыкла ездить на электричке и в автобусе, считаю своим большим достижением.

18) оставляю что-то на память от знаменательных лично для меня событий. например, сохранила билет на электричку до фролищ с похода, до нижнего с поездки на "барсик", фантик от конфеты, которую мне втихую подсунул джедай через несколько дней после начала обучения в новой школе.

19) мгновенно раздражаюсь, если у меня что-то не получается решить. наставник уже привык и часто вовремя пресекает это дело, либо отвлекая меня чем-нибудь, либо помогая разобраться, либо наталкивая на нужную мысль.

20) у меня топографический кретинизм. отвратительно ориентируюсь в своем маленьком городе и вот уже третий месяц не выхожу за рамки "вокзал-автобусная остановка-университет" в нижнем. максимум по гагарина могу пройтись да по покровке.

21) очень трудно сказать даже дорогому мне человеку о собственных чувствах. часто говорю что-то типа: "мне нужно несколько минут, чтобы кое-что сформулировать".

блин, это здорово, мне понравилось!

что же не так с этим миром, если считается странным, что ученик называет своего учителя наставником, заходит к нему раз-два в неделю, понимает с полуслова/полувзгляда, но кроме того, готов помочь всегда и во всем.

ну а если оба доверяют друг другу, делятся всем и вся, то тут вообще бог знает что в голову придет, да?

если же узнают, что без этого наставника ты даже не представляешь, кем бы и был сейчас, то вообще страшно подумать, какую картину они там себе нарисуют.