Хотела выписать сюда всё дневное негодование, но слов сейчас собрать не могу. Так вышло, что в день рождения я работала с датчанами. На английском мой уровень сейчас а-ля «ландан из кэпитал оф грит бритн», девочки переводчицы с ними второй раз и до этого без языковой практики, а двум студентам и без того в другой стране не комфортно, а тут ещё и журналист с камерой. Это был вампиризм и мазохизм чистой воды, ибо на то, чтобы они мне начали говорить хоть что-то стоящее было потрачено 1,5 часа. Далее следовали завуалированные люли всему коллективу от начальника и у меня маленькая паника. на сколько они относились ко мне? Вроде и да и нет. Плюс завтра утром внезапно планерка. И я измотана материалом про больницы и имею кучу невиданного бессрочного. Пошла на должностное преступление - отдала две темы новенькой девочке вместе с источниками. Внутренний собственник рвёт и мечет от жадности. Это же мои инсайдеры! Но тут либо умереть от нагрузки, либо любить себя. Работу люблю, но себя больше. Ибо плакать от усталости не дело. Ну а в целом так - с днём рождения меня)) И я всё ещё жду поздравления от двоих. Чтобы понять, действительно ли так дорога, или на моих ушах лапша.
Наверно, вы не знали, но я на днях впервые провела урок в школе, 6 класс (а потом все школы города закрыли на карантин, лол, но это другой разговор).
И знаете… Эти дети не то что бы наглые, они просто безразличные. Практика у нас в крутой языковой гимназии в центре города с уклоном в английский, но в довесок даётся немецкий, который я и преподавала, или французский. В гимназию набор идёт только с 5 класса и, afaik, после сдачи не самого лёгкого экзамена. Короче, родители целенаправленно отдают своих пездюков заниматься языками, а они, блядь, этого не делают. На класс из 16 человек работает максимум 5, остальные кто чем занимается. К 11 классу цифра работающего кол-ва людей уменьшается до 2-3. На моих глазах у одногруппника на уроке одиннадцатиклассник откорвенно спал, другой встал и вышел в середине урока (никаких "можно выйти" не было), а пришёл уже после звонка за сумкой, лол. А ещё 11 классу не задают дз по языку.
Я вообще не понимаю, нахера учиться в языковой гимназии и не учить языки. Сиди у себя в задрищенской школе на окраине и не учи ничего. Учительница рассказывает о родителях, которые приходят и начинают гнуть пальцы, мол, мой сына-корзина всё знает, это вы ему оценки занижаете!
Начала понимать учителей из тех недавних видео, где они пиздили учеников, ибо непонятно ещё, чем этот ученик занимался за минуту до происшествия.
Я тоже училась в задрищенской школе и ничего против них не имею. Наш класс вообще никогда не был образцовым в плане поведения, но всё равно все работали, и если тебе давали домашнее, ты должен был его сделать. Иначе повышался риск получить неиллюзорных от учителя и родителей. А тут какой-то ад просходит. Всем на всех пофиг. И я не виню учителей. За трату нервов на нерадивых учеников им зарплату не повышают.
В общем, я не знаю. То ли лыжи не едут, то ли я ебанутый они, эти школьники, только в илитных гимназиях такие равнодушные, то ли вообще везде…
Как-то недавно вышла я с работы, на остановку. Стою себе, стою.
Подходит ко мне пара - парень и девушка. И парень что-то спрашивает. И тут я понимаю, что его не понимаю…
Когда попыталась - поняла, что на ломанном русском спрашивают, как доехать до музея Янтаря. Чуть ли не на пальцах объяснила, какой транспорт туда идет.
Они поблагодарили, поулыбались и отошли. А я начали за ними приглядывать - мне, по сути, ехать в ту же сторону. Подъехал автобус, я им показываю, что, мол, вот он, они кивали, улыбались и благодарили взглядом.
В автобусе я смотрела на них и была немного заворожена.
Они отличались от толпы калининградцев.
Девушка настолько естественна, одета скромно и удобно, но при этом как она была красива! Русые, слегка спутанные ветром волосы… чёлка… Большие глаза…
И парень: рыжие волосы, рубашка поверх футболки, самые обычные темные джинсы. У обоих довольно тонкие черты лица, парень в очках. С рюкзаками.
Их отличала простота и открытый взгляд. То и дело мы встречались глазами и улыбались друг другу.
Они постоянно смотрели в окна, боясь, наверно, пропустить остановку. И я решила проехать с ними до нужной им, на всякий случай. Они не стремились сесть, как и я. Не толкались… И тут, за 2 остановки до Музея, они вышли. Я с круглыми глазами искала их среди толпы на остановке, не выходя из автобуса. И тут они выплыли, глядя прямо на меня уже с улицы. Жестами я показала, что нужно ехать дальше, а они оба подняли большие пальцы, зрительно сказав "Спасибо" и что все в порядке…
Так мы и разъехались. Выйдя у Музея, я поняла, что давно не была в этом месте. И что здорово, что проехалась чуть дальше - это место много для меня значит, оно хранит массу воспоминаний…
И я задумалась. Как же они отличались ото всех… И, если бы не языковой барьер и время, уверена, мы бы подружились. Я нахожусь в полной уверенности, что эта пара - очень открытые, интересные и хорошие люди.
Прошло уже почти 2 недели, а я все возвращаюсь к мысли об этих ребятах…
Собственно, сие меня натолкнуло на мысль о том, что нужно что-то делать.
Я решила освежить в памяти хотя бы банальные азы английского. И ведь правда, живу на границе с Европой и так запустила этот аспект.
Скачала отличное приложение, вот, ежедневно стараюсь понемногу совершенствовать свой английский (ну или пытаюсь исправить факт его отсутствия)
Вообще, глядя на этих ребят, за какие-то 10-15 минут многое переосмыслила.
Я будто в этом калининградском калейдоскопе толпы, состоящем из замученных, пафосных, разукрашенных и серых недовольных людей, увидела оазис. Людей, к которым я бы хотела подойти и сказать: ребят, я с вами. Потому как ощущаю себя больше из их мира (пусть мне и неизвестного), чем из того, в котором нахожусь.
Эта мимолетная встреча, которых может быть множество и о которых, обычно, забывают, послужила мне толчком к чему-то новому…
И к мотивации, конечно:
Побольше бы таких моментов в жизни каждого)
Ну что, теперь о работе) )
Я работаю в школе английского. То есть, это не просто оош, а именно как курсы английского для детей. Соответственно, раз это курсы, рабочий день во второй половине дня. С пол 3 до пол 9. Но сами уроки начинаются в 6. Приходим мы заранее, чтобы типа подготовиться к ним.
В холле есть вход в комнату ожидания для родителей. Там стоит большой телевизор, на котором транслируют с камер, как происходит урок. А сам урок происходит в игровой форме, дети же маленькие - от 3 до 8.
Дети милейшие. Конечно есть балованные, но в целом все хорошо. Если что помогает китайский ассистент, который всегда со мной на уроке. Меня в первый же раз преподавания все заобнимали) ) Это прям овер мило и очень трогает) )
Мне вообще "повезло", так как я начала преподавать сразу же. С корабля на бал. Меня встретил босс на вокзале и говорит такой "тебе вечером нужно будет провести два урока". Я такая, ваааааат? Но все не так страшно. Коллектив крутой. Мне дали план урока, все обьяснили. И вот в пол 6 мы приехали в школу (ну сразу с вокзала, если вы не поняли) и в 6 уже урок. Два подряд. Уроки по часу.
То есть да, вкинули меня так сразу в котел) ) Но все прошло хорошо и ! меня даже похвалили. Сказали, что это очень круто, что я так моментально влилась и все сделала. Конечно, урок вряд ли был идеальным, но как для человека, который в школе находится всего пол часа, а то и меньше… ;) )
Позже мне обьяснили почему меня так резко вкинули. У них был преподаватель, которому резко пришлось уволиться по каким-то там причинам. И просто реально не было кому вести группы, оставшиеся без препода. Я короче им нужна была по зарез))
Через пару дней я виделась с этим предыдущим преподом) Зовут его Алекс, он из Америки. И что меня ошарашило, он похвалил мой английский. Говорит, акцента у меня даже нет практически. Он даже свои друзьям из америки показывал мое видео, они думали, что я просто переехала в США, когда была ребенком) )) Я ахуела, но все равно думаю, что у меня ужасный акцент, спасити придурка) ) 00)
Как я сказала, коллектив хороший. Пока вне школы не было времени встретиться, но я думаю, как-то соберемся) Тина - типа наша главная преподавательница, предлагала показать нам город. Бабенки вроде крутые, надо только разобщаться) )
Немного конечно мешает языковой барьер временами. Но как-то разберемся))
Последний вопрос, который я задаю малым (2-3 года) в конце занятия - "Would you like to go home?". Мы занимаемся два часа, и они устают под конец, если не под середину. Нэнси как-то сказала, что это не ясельный класс, а "military camp for children". Так вот, в конце большинство из них просто бегут из класса, так что приходится их буквально держать, чтобы услышать ответ. А сегодня одна девочка ответила: "No" и не спешила обуваться, пиздец как приятно было. Обычно я понимаю, что занятие им зашло, когда они прибегают показать мне свои игрушки после того, как мы уже попрощались. Это не много стоит, конечно, но трогательно.
Вообще в Китае за месяц я узнала о педагогике от своего босса больше, чем за 4 года в универе. Нам все время талдычили про ФГОС, ЗУНы и конспекты уроков, но никто ни разу не сказал главного: чтобы научить детей, нужно им понравиться. Все блядь, весь секрет. И учи дальше хоть квантовой физике, если сможешь ее доступно объяснить ребеку, конечно. Сейчас я учу своих малышей читать - для них это квантовая физика, - но они стараются, потому что я им нравлюсь. Если я попрошу их сделать то, что им не очень хочется, они это сделают (скорее всего), потому что я им нравлюсь. Хорошо иметь грамотные материалы и владеть класс-менеджментом, но бесполезно, если учитель не нравится детям.
Я вообще обалдела, когда узнала о том, что в яслях учат английскому. В России не слышала о таком. Может, это и правда слишком. Тут заниматься с носителем (что более вероятно - с учителем из Восточной Европы, который притворяется носителем) - круто, но ничего сверхъестественного. Да и сфера образования - востребованный и прибыльный бизнес. На каждом углу какой-нибудь образовательный, культурный, языковой, спортивный, музыкальный, тренировочный, доставайтевашиденьги центр. Китайские дети очень много учатся. Ну шо поделать - либо ты миллион людей, либо миллион тебя. Думаю по этой же причине бесполезно соревноваться с ними в проворности за место в общественном транспорте. Сумасшедшие китайцы. Ставлю свою шляпу, что они будут новой Америкой лет через 20.