Красоту увидеть в некрасивом,
Разглядеть в ручьях разливы рек…
Кто умеет в буднях быть счастливым-
Тот и впрямь счастливый человек!…

Надо собраться на завтра и идти спать. Сладких снов, малышки: *

Начало мая.
Красные гвоздики,
Как слезы тех далеких страшных лет.
И ветеранов праведные лики,
Особенно, которых больше нет.

Когда опять подходят даты эти.
Я почему-то чувствую вину -
Все меньше вспоминают о Победе,
Все больше забывают про войну.

Никто из нас за это не в ответе.
И сам с собой веду я разговор:
Так много было войн на белом свете,
Так много лет уже прошло с тех пор.

И, как обычно, вспоминаю папу,
Вернувшегося без обеих ног…
Как поднимался он легко по трапу,
Как танцевать он на протезах мог…

Идут по телевизору парады,
Горят в архивных фильмах города.
Тем, кто остался, раздают награды.
И кажется, что было так всегда.

Война еще исчезнуть не готова.
Те годы - миллионы личных драм.
А потому, давайте вспомним снова
Всех тех, кто подарил Победу нам.

Когда гулять, на майские, поедем,
Веселые, довольные вполне,
Давайте скажем что-то о Победе
И вспомним, хоть немного, о войне.

ахахах блиин я в детство упала, нашла старый сайт с играми для девочек и играла) я дурочкаа

Идите к черту со своей Ланой Дель Рей, как достали меня уже с ней. Добавился недавно парень и начал писать про то, как похожи. Это новый вид пикаперства или как? Достали. НЕ ПОХОЖИ. Не нравится она мне, не как певица, не внешне.

Сидели с мамой говорили наверное часа два. Обсуждали мое поступление, лицей, училище, колледж, универ. Как я устала уже. И мама устала от меня и моих колебаний. Ну вот не могу я решить что мне делать. Я хочу работать и в той и в той сфере, но понимаю, что они абсолютно разные и так нельзя. И выбрать никак не могу. Когда кажется что определилась уже, начинает нравится другое. И наоборот. Итак весь этот год. Вот не могу я решить. Столько раз уже возвращались к этому, обсуждали, уговаривали. Я знаю, все хотят как лучше. Но получается я сама не знаю что хочу. Надо выбирать и решать, в конце концов. Меньше месяца осталось. Меня пугает эта учеба в лицее, тем более, в биохим. классе: количество этих уроков, огромные домашние задания, форма, чужие дети, которые будут считать меня наитупейшей, ибо я химию не знаю абсолютно. С биологией тоже не идеально, но хоть что то да понимаю, весь год учила. Экономико-правовой класс существенно легче, но я не знаю надо ли оно мне вообще, т.к. лицей специализируется на точный науках. Не знаю что мне делать вообщем.

Ну почему я в такие теплые дни сижу дома? Почему я почти всегда сижу дома? Ну фааак, потому что я идиот. Если меня зовут, я отказываюсь, мне леень. А потом сама же сижу дома и страдаю что мне скучно. Вот так всегда. В кино пойти что ли

ахахах простите, забила всю ленту своими постами, есть время, вот и понесло меня)

Почти все сделала что нужно уже на сегодня. Биологию, украинский и математику решила тесты, еще география на сегодня осталась и все. Потренировалась уже, только из душа, по кайфу так)) С Костиком должны выйти скоро, как приедет, так сразу собираться начну)

Ключ от машины стремительно крутится вправо,
На фоне музыка – не раз она меня спасала.
Мощный звук движка, телефон под боком,
Ну что же, пора, пожалуй, в путь-дорогу.

На телефон сообщение мне пришло.
Один вопрос в голове: Оно от кого?
Я надеюсь смс от Ланы Дель Рей,
Она сейчас поняла, что я пишу о ней.

Ты улыбнулась.Наверное не ожидала,
И эта строчка настроение тебе подняла,
Я захотел увидеть в жизни твои глаза,
Твоя улыбка сияет, словно в небе звезда.

Не пикаперство это и не приятная лесть,
Знакомство с тобой – большая для меня честь.
Я не знаю еще как мне тебя описать,
Но кое-что уже сейчас я смогу смело сказать:

Ты неиспорченная и такая чистая,
Такая мягкая и такая пушистая,
Столько хороших эмоций от общения с тобой,
С такой красивой и нежной, с такой доброй душой.

Я очень хочу, чтоб продолжалось это,
Чтоб в общении нашем всегда царило лето,
И вот еще: ты, пожалуйста, меня не пугайся.
Волшебная и невероятная девочка Настя.

По тесту Цветовой тест Люшера на сайте Психологические тесты у меня следующие результаты:

Заключение Люшера

Желаемые цели и поведение, продиктованное этими целями
Первая выборка

Легко и быстро увлекается всем, что возбуждает. Поглощен вещами, которые способны сильно волновать, захватывать, будь то эротическое или какое-либо иное возбуждение. Хочет волновать окружающих и интересовать их как личность, не выпуская их из сферы действия своего обаяния и внушительности. Искусно пользуется различными приемами, чтобы не поставить под угрозу свои шансы на успех и не подорвать доверия к себе других людей.

Вторая выборка

Слишком сильно развитое воображение, отдается фантазиям и мечтам. Жаждет интересных и волнующих событий, хочет, чтобы другие восхищались его обаянием.

Существующее положение вещей и уместное при этом поведение
Первая выборка

Hеуверенный. Ищет устойчивости, эмоциональной безопасности и окружения, в котором было бы меньше проблем и в котором он чувствовал бы себя свободнее.

Вторая выборка

Проявляет инициативу в преодолении преград и трудностей. Или занимает, или хочет занять положение, в котором он был бы обеспечен властью, чтобы управлять ходом событий.

Сдерживаемые свойства и неуместное при этом поведение
Первая выборка

Полагает, что он получает меньше того, что заслуживает - что его и понимают недостаточно хорошо, и ценят недостаточно высоко. Чувствует, что ему приходится приноравливаться к другим и близкие взаимоотношения не вызывают у него никакого чувства эмоциональной "отвлеченности".

Вторая выборка

Имеет высокие эмоциональные притязанияи, хочет почувствовать себя "вовлеченным" в какие-либо близкие взаимоотношения, не требующие от него однако какой-либо особой глубины чувства.

Отрицаемые, подавляемые или же несущие тревогу свойства
Первая выборка
Физиологическая интерпретация

Выраженная восприимчивость к внешним раздражителям (в 7/8 поз. и, особенно, когда есть пометка "тревога").

Психологическая интерпретация

Хочет преодолеть ощущение пустоты и ликвидировать разрыв, который, как он чувствует, отделяет его от других. Стремится узнать жизнь со всех сторон, испытать все возможности, прожить жизнь сполна. Поэтому он негодует, когда его как-либо ограничивают или стесняют, и требует, чтобы ему не чинили препятствий и предоставили свободу.

Коротко

Hадеется на будущее самоопределение.

Вторая выборка
Физиологическая интерпретация

Стресс, вызванный нежелательными ограничениями или запретами (значимы только тогда, когда в 7/8 позиции есть пометка "тревога", в противном случае имеется лишь нормальное стремление независимости).

Психологическая интерпретация

Хочет свободно следовать своим убеждениям и принципам, хочет добиться уважения к себе как к личности, называющейся так по праву. Стремится использовать каждую возможность, когда можно не подчиняться никаким ограничениям и запретам.

Коротко

Желание распоряжаться своей судьбой.

Актуальная проблема или поведение, вызванное стрессом
Первая выборка

Стремление избегать критики и предотвращать какие-либо ограничения свободы его действий и самому определять свою судьбу, когда он имеет дело с другими, пуская в ход личное обаяние.

Вторая выборка

Считает, что его рост ограничивают и стесняют, ищет какого-либо выхода, который бы избавил его от этих ограничений.

Таможенное оформление

Индивидуально - типологическая интепретация.

Дистантность, ранимость.
Повышенная чувствительность к средовым воздействиям пpи достаточно выpаженной обособленности и эгоцнтpизме. Стемление избегать избыточной ответственности и пpинятия сложных pешений.
Настроение в значительной мере зависит от отношения окружающих, впечатлительность, наpциссические чеpты, эстетическая ориентированность.
Личностные свойства: тревожность, сочетающаяся с мягкостью и склонностью к неустойчивому настоению, ведущая потребность - аффилиативная, т.е.потребность в понимании, сочувствии и глубокой привязанности, а также в уважении к собственной индивидуальности.
Фрустрированная аффилиативная потребность сублимируется в самоотверженность и альтруизм, реализуемые в социальной активности.
Стиль мышления: эстетический.
Ведущий мотив - избегание неуспеха, стремление найти социальную нишу, в котоpой можно избежать конфpонтации.
Стиль межличностного поведения -за кажущейся конформностью и мягкостью просматривается бесконфликтная тяга к независимости, стремление уйти от конфронтации с жестким противостоянием сильных личностей в мир идеальных отношений. Впечатлительность и ранимость способствуют большей покладистости и уступчивости.
Выбор профессии: врачебная деятельность, увлечение музыкой.
Интерес к литературе, к вопросам культуры и гуманизма. Работа лабоpанта, медсетpы или санитаpа, пpикладная психология, астрология, парапсихология.
В социальной сфеpе склонность к миссионерской деятельности с тенденцией жертвовать эгоистическими потребностями ради общества в целом.

ТАКЖЕ ВЫРАЖЕНО:

Эмоциональная лабильность, неустойчивость настроения, склонность драматизировать имеющиеся трудности, впечатлительность.
Высокая эмоциональная вовлеченность, противоречивость мотивационной сферы (стремление к созвучности интересам группы и, одновременно, отстаивание своих эгоцентрических интересов, декларация альтруизма и активность в самоутверждении), капризность, артистичность. Склонность к соматизации конфликта.
Эмоционально неустойчивая личность. Противоречивая направленность мотивов, мотивация достижения сталкивается со столь же выраженной мотивацией избегания неуспеха. Психосоматический вариант защиты.
Тип восприятия художественный.
Стиль межличностного поведения многоликий с тенденцией к перевоплощению в разные социальные роли.
Выбор профессии: актер, журналист, манекенщица, художник, общественный деятель, дипломат, продавец, учитель, воспитатель, администратор.
Социальная активность с декларацией альтруизма, причастность к общественным движениям.

*m-.

ТАКЖЕ ВЫРАЖЕНО:

Самостоятельность, независимость, непосpедственность, выраженный индивидуализм, настойчивость в достижении цели, стремление потакать своим слабоcтям, избыточная увлеченность развлечениями, поверхностность в контактах с окружающими, импульсивность в высказываниях и поступках, подчеpкнутая дистантность.
Стиль мышления: пpагматический.
Выбор профессии: комивояжер, агент, директор гостиницы, ресторана, главный врач больницы, зубной хирург, биржевик, предприниматель, геолог, скалолаз, водитель транспорта на дальние дистанции.
Социальная направленность: административная сфера, независимость от жестких рамок, ограничивающих свободу действий.

Психоаналитическая интерпретация:

Вытеснение или подавление либидинозной потребности. Избыточная переполненность любовью к человечеству, гуманистическая направленность. Сублимация с переводом сексуальной активности в социальную деятельность. Склонность к самопожертвованию.

Ослабленная ориентировка на общепринятую этику при доминирующей амбициозности.Конверсия психологических проблем в соматические расстройства. Демонстративность и тещеславие как черта характера.

Эгоистические тенденции, связанные с расширением своего влияния, взяты под контроль. Оттормаживание собственных влечений.

Поиски нового объекта привязанности в сзязи с разрушенными прежними отношениями. Непостоянство как черта характера.

https://mirtestoff.ru/test/sondy.php крутой тест!