В детском саде номер восемь
Раздаются голоса:
«Сука, блять! Отдай подушку!»
«Не пизди! Она моя!»
«Ща как ёбну раскладушкой
И узнаем чья она!»
В класс заходит воспитатель:
«Тише дети, так нельзя.»
«Да пошла ты, праститутка!
Ты нам больше не нужна!»
Раздаются голоса:
«Сука, блять! Отдай подушку!»
«Не пизди! Она моя!»
«Ща как ёбну раскладушкой
И узнаем чья она!»
В класс заходит воспитатель:
«Тише дети, так нельзя.»
«Да пошла ты, праститутка!
Ты нам больше не нужна!»
Однажды один малыш попросил воспитательницу помочь ему надеть ботинки…
Марина Николаевна уже не первый год работала в детском саду. Ее воспитанники были самостоятельными, и быстро собирались на прогулку, организованно мыли руки перед едой и исправно ходили на горшок. Но однажды один из детей попросил о помощи. Он не мог сам натянуть свои ботинки. Марина Николаевна удивилась, но подошла подсказать как надо. И удивилась снова. Это же надо обувать ребенка в такую тесную обувь! Обязательно нужно поговорить с мамой мальчика! Прилично повозившись, и вспомнив Золушку, напяливающую на ноги сестрицам хрустальный башмачок, воспитательница, наконец, втиснула ножки в ботиночки, совершенно выбившись из сил.
И чуть не взвыла, когда ребенок сказал:
— Марина Николаевна, они надеты неверно. На разные ноги.
Она взглянула и убедилась, что действительно ботиночки на разных ногах. Не так-то просто было снять их и вновь обуть. Марина Николаевна старалась сохранять полное спокойствие. Но теперь-то всё правильно!
Однако малыш объявил:
— Это не мои ботинки.
Воспитательница чуть не закричала, но вовремя удержалась:
— Почему же ты не сказал об этом раньше?
Мысленно возмущаясь, она вновь стянула эти проклятые ботинки, когда ребенок сказал:
— Это ботинки моего брата. Но я их тоже ношу.
Теперь уже Марина Николаевна не знала, плакать ей или смеяться. Она сжала все свою волю в кулак и вновь помогла мальчику натянуть ботинки.
— Так, а где твои перчатки?
— Я запихнул их в ботинки, чтобы они не потерялись…
Как мало тех, с кем хочется проснуться…
И утром, расставаясь улыбнуться,
И помахать рукой, и улыбнуться,
И целый день, волнуясь, ждать вестей.
Как много тех, с кем можно просто жить,
Пить утром кофе, говорить и спорить…
С кем можно ездить отдыхать на море,
И, как положено — и в радости, и в горе
Быть рядом… Но при этом не любить…
Как мало тех, с кем хочется мечтать!
Смотреть, как облака роятся в небе,
Писать слова любви на первом снеге,
И думать лишь об этом человеке…
И счастья большего не знать и не желать.
Как мало тех, с кем можно помолчать,
Кто понимает с полуслова, с полувзгляда,
Кому не жалко год за годом отдавать,
И за кого ты сможешь, как награду,
Любую боль, любую казнь принять…
Вот так и вьётся эта канитель —
Легко встречаются, без боли расстаются…
Все потому, что много тех, с кем можно лечь в постель.
Все потому, что мало тех, с кем хочется проснуться.
А ты его помнишь?
Я лично очень многое помню из своего садика, начиная с яслей. И как звали воспитателей, и какие были игрушки, где мы сали, даже горшки в яслях помню и как в старшей группе сидели с подружками на унитазах болтали пока нам не сказали "если долго будете сидеть, кишки вывалятся".
Мой муж вообще почти не помнит ничего о своем детстве. Не представляю, как это вообще возможно. Помнит только отдельные какие-то особо яркие моменты. Про сад вообще мало что помнит, только 2-3 человек, которые с ним в группе были.
Я же помню каждого, как кого звали, кто раньше в школу ушел, а кто выпускался вместе со мной. И на улице всех узнаю, хоть и прошло уже почти 20 лет. Да, общаться у точно ни с кем не общаюсь, кто-то почему-то волком на меня смотрит, хотя конфликтовала я совершенно с другими ребятами, теперь же с ними просто мимо проходим и все.
Даже помню свою типо "садовскую любовь". Но когда моя бабушка узнала, что фамилия у мальчика Чунин, то сказа "выйдешь ща него и будут тебя Чушкой называть". Вот как-то так любовь и сошла на нет.
К моему огромному счастью и одновременно удивлению, мой старший сын пошел в группу к моей воспитательнице любимой. Она вообще не изменилась, все такая же веселая женщина, мне кажется, у нее даже морщинки не появились. Она и меня помнит и сразу почти узнала. Очень были рады такому совпадению.
А вчера ходила первый раз на родительское собрание в сад. Разрешили пройти в группу и посмотреть, где детки спят, где у них туалет, раковины, в какие игрушки играют. Меня прям ностальгия захватила. Да, что-то изменилось. Но в целом, это такое родное место для меня. Теперь жаль, что у мальчишек моих маленькая разница в возрасте и младший не сможет попасть к моей воспитательнице. Но, будем надеяться, что и другие воспитатели окажутся не сильно хуже. Хоть в саду и работает до сих пор мною горячо нелюбимая воспитательница, которая однажды заставила меня доедать яблоко из мусорки, которое я всего пару раз откусила (до сих пор припоминаю этот случай маме, а она просит прощение, потому что тогда растила меня одна и просто не услышала меня, когда я ей жаловалась, так как голова была забита лишь работой и тем, на что меня одевать, но об этом с другой раз)
Если честно, то мне всегда хочется подольше постоять с воспитателем в саду, когда забираю сына, потому что хочется пропитаться этой атмосферой детства, которая дает только положительные эмоции.
В общем, я в полной мере пропиталась той самой, загадочной атмосферой и готова свернуть горы.