всё можно изменить,ты просто не хочешь.

Несмотря на заезженное любителями чужих цитат мнение Моргана Фримена о том, что гомофобия это не фобия, а мудачество, одной из причин гомофобии является именно страх.

Гетеросексистский мужчина, который верит в святость традиционных гендерных ролей и всеми силами поддерживает психологическую и экономическую зависимость женщины от мужчины, никогда не побрезгует насилием в той или иной форме.
Он привык чувствовать себя королем своего гетеросексистского мира, в котором женщинам положено быть всегда красивой, спокойной и женственной, расцветать от его пожелания не грустить и всегда уступать дорогу компетентному мужскому мнению. Он воспринимает каждую девушку как объект, оценивая ее исключительно по совокупности традиционно женских качеств. А для мужчины гея, по его мнению, объектом является он сам, и такое положение вещей его не устраивает.

Гетеросексистский мужчина в глубине души, или даже на ее поверхности, считает насилие нормой. Не зря один из самых популярных сюжетов всех времен, от древнегреческих мифов и легенд о короле Артуре до Коллекционера Фаулза и японского порно про школьниц, – это фантазии о похищении и изнасиловании женщин. Но если женщина это объект желания, слабая пленница, красивый цветок или твоя милая жена, то гомосексуальный мужчина - это тот, кто может изнасиловать тебя. Гетеросексистский мужчина обладает органом, который позволяет ему чувствовать себя главным в своем патриархальном мире и дает ему привилегии и мечты о сексе с девушками помимо их воли. И конечно больше всего на свете он боится этого лишиться. Ведь больше у него ничего и нет, в том числе и мозгов, которыми он мог бы проанализировать свое поведение. Именно поэтому он так боится быть изнасилованным геем, в голову которому он проецирует все свои мысли, и свою корону потерять. К тому же гомосексуальность традиционно ассоциируется с чем-то женственным, а все женственное гетеросексистский мужчина желает в себе убить. Мужчины не плачут, потому что слезы это слабость. Вести себя как женщина плохо, ведь женщины слабые. Вся патриархальная система, выстроенная на угнетении и подчинении отражается в кривом зеркале гомофобии отвратительным чудовищем, которым она в сущности и является.

Мужчины лояльно относятся к женственным лесбиянкам, потому что в этом случае их мужественности ничего не угрожает. Крепкий хуй всегда лучше ласковой кошечки, потому что доминирование это круто. Отсюда обещания показать реальную любовь и оскорбительные предложения присоединиться третьим. Но когда на горизонте появляется девушка с короткой прической и агрессивным поведением, которая бросает вызов традиционным ценностям и отказывается играть по их правилам – это повод напрячься и поставить ее на место, в лучшем случае высказав брезгливое неодобрение и применив силу в худшем. Девушки боятся быть обозванными лесбиянкой, это означает общественное порицание и « о боже меня считают лесбиянкой это так неприятно» - лакмусовая бумажка уровня концентрации патриархального яда в мозгах.
Пикантный факт, о котором нынче знают даже маленькие дети, – гомофобы возбуждаются от просмотра гей порно, в то время как равнодушные к геям мужчины никаких особых эмоций не испытывают. Если мы яростно не любим что-то безобидное, то скорее всего нижним слоем правды под ненавистью лежит зависть или раздавленный и изуродованный до неузнаваемости интерес.

140 г муки
200 мл молока
1 яйцо

1 ч.л разрыхлителя
1/6 ч.л соды(на кончике ножа)
40 г слив.масла
сахар зависит от ваших предпочтений, я взяла 30 г
щепотка соли

После того, как я начала делать поступки для достижения своих целей, у многих окружающих, простите, конечно, откровенно забомбило. "-Зачем ты паришься о своей учёбе так рано, ещё время есть, развлекайся. С такими мыслями ты позврослела, стала скучнее.." Чего-чего, а этого я понять не могу? Какое вам до этого дело, дорогие окружающие? Это моя жизнь, и комментариев я не прошу, абсолютно. Поддержки тоже. Если мне это нужно, то я буду делать это для себя.

Я буду делать только так, как считаю нужным. Это моя жизнь и мой выбор.

Если Вас пытаются ограбить при получении денег в банкомате, не сопротивляйтесь. Просто наберите свой PIN наоборот. Например, вместо 1234 наберите 4321. В результате автомат тайно оповестит полицию и высунет деньги, но они будут крепко зажаты устройством выдачи, как будто "застряли". Эта функция есть во всех банкоматах, но не все о ней знают. Расскажите друзьям, кому-то это может оказаться полезным.

я смотрю в окно на девчонку в красной куртке,
она достаёт из кармана кусок мела
подходит к стене и начинает медленно выводить на ней
огромные буквы

«В»
«С»
«Ё»

«З»
«А»
«Е»
«Б»

девчонка отбрасывает мел и начинает плакать,
размазывая по щекам предательские слёзы

эй малышка,
тебе осталось всего три буквы.
подними мел и назло всем
допиши их..
всего три буквы
пусть бессмертные вороны, догладывающие дохлую крысу,
поперхнутся от удивления когда увидят
«И-С-Ь»
да ещё с восклицательным знаком.

Как правильно сочетать цвета в одежде:

- Белый: сочетается со всем. Наилучшее сочетание с синим, красным и черным.
- Бежевый: с голубым, коричневым, изумрудным, черным, красным, белым.
- Серый – базовый цвет, хорошо сочетается с капризными цветами: фуксия, красный, фиолетовый, розовый, синий.
- Розовый – с коричневым, белым, цветом зеленой мяты, оливковым, серым, бирюзовым, нежно - голубым.
- Фуксия (темно – розовый) – с серым, желто-коричневым, зеленым лаймом, зеленой мятой, коричневый.
- Красный – подходит к желтым, белым, бурым, зеленым, синим и черным.
- Томатно – красный: голубой, зеленая мята, песчаный, сливочно – белый, серый.
- Вишнево-красный: лазурный, серый, светло-оранжевый, песчаный, бледно-желтый, бежевый.
- Малиново-красный: белый, черный, цвет дамасской розы.
- Коричневый: ярко-голубой, кремовый, розовый, палевый, зеленый, бежевый.
- Светло-коричневый: бледно-желтый, кремово-белый, синий, зеленый, пурпурный, красный.
- Темно-коричневый: лимонно-желтый, голубой, зеленая мята, пурпурно-розовый, зеленый лайм.
- Рыжевато-коричневый: розовый, темно-коричневый, синий, зеленый, пурпурный.
- Оранжевый: голубой, синий, лиловый, фиолетовый, белый, черный.
- Светло – оранжевый: серый, коричневый, оливковый.
- Темно –оранжевый: бледно – желтый, оливковый, коричневый, вишнёвый.
- Желтый: синий, лиловый, светло-голубой, фиолетовый, серый, черный.
- Лимонно-желтый: вишнево-красный, коричневый, синий, серый.
- Бледно-желтый: фуксия, серый, коричневый, оттенки красного, желтовато-коричневый, синий, пурпурный.
- Золотисто-желтый: серый, коричневый, лазурный, красный, черный.
- Светло – зеленый: золотисто-коричневый, коричневый, розовый, темно-оранжевый, темно-синий, серый.
- Оливковый: апельсиновый, светло-коричневый, коричневый.
- Зеленый: золотисто-коричневый, оранжевый, салатный, желтый, коричневый, серый, кремовый, черный, сливочно-белый.
- Салатный цвет: коричневый, желтовато-коричневый, палевый, серый, темно-синий, красный, серый.
- Бирюзовый: фуксия, вишнево-красный, желтый, коричневый, кремовый, темно-фиолетовый.
- Электрик красив с золотисто-желтым, коричневым, светло-коричневым, серым или серебряным.
- Голубой: красный, серый, коричневый, оранжевый, розовый, белый, желтый.
- Темно-синий: светло-лиловый, голубой, желтовато-зеленый, коричневый, серый, бледно-желтый, оранжевый, зеленый, красный, белый.
- Лиловый: оранжевый, розовый, темно-фиолетовый, оливковый, серый, желтый, белый.
- Темно-фиолетовый: золотисто-коричневый, бледно-желтый, серый, бирюзовый, зеленая мята, светло-оранжевый.
- Черный универсален, элегантен, смотрится во всех сочетаниях, лучше всего с оранжевым, розовым, салатным, белым, красным, сиреневым или желтым

Учителю запрещено:
— Применять к учащемуся меры физического и психического насилия. (1)
— Опаздывать на урок. (2)
— Выгонять ученика с урока. (3)
— Выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение учащегося. (4)
— Задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтения художественной литературы. (5)

Источники:
(1) Закон РФ «Об образовании», ст. 15. п.6, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196) п. 57
(2) Трудовой кодекс РФ, ст. 21
(3) Конституция РФ, ст. 43
(4) Рекомендация ЮНЕСКО от 05.10.1966 г. «О положении учителей», п. 65
(5) Конвенция о правах ребенка, ст. 31; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 ноября 2002 г. № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02», п. 2.9.19