27 28 29 надечка не берут меня в гардероб что бог ни делал все к лучшему! устраиваюсь официанткой и парикмахером мне на парапеты и.
Горит свеча роняя слёзы.
В душе темно. На сердце грусть.
А в голове отбросы прозы.
И я от холода трясусь.
.
Не помогают тёплый свитер,
Две пары брюк и толстый плед.
Лишь ты надежда и спаситель.
И без тебя мне жизни нет.
.
Я жду тебя, как ждут восходы.
Но ты всё так же далеко.
Минуты тянутся как годы.
Течёт по комнате рекой
.
Поток тоски, поток тревоги.
Прошу, с приходом не тяни!
Избавь от тьмы, от тьмы жестокой!
Скорее счётчик почини!
.
Автомат в счётчике сломался. Весь день без электричества.
А без него и мой газовый котёл не работает. А электрик смог прийти
Только к десяти вечера.
Ну, началось: учительница вызвала нас на беседу. Скорее всего, смогу только в среду.
М. трудно дается учёба из-за проблем с концентрацией. Хотя и последний невролог не поставила нам сдвг, все эти ярлыки или их отсутствие не имеют значения, есть просто трудности, с которыми непонятно как работать.
Уроки делает по несколько часов (хотя там просто прописи обычно), потому что отвлекается на всё, что угодно (гаджеты вне зоны доступа, пока не сделает).
В школе плохо отвечает, потому что пропускает всё мимо ушей или долго собирает мысли в кучу, нащупывая правильный ответ.
Но и учительница тоже красотка — последний раз, когда он ошибся и начал читать не ту страницу, она сильно ударила кулаком по его столу и сказала отвечать другой девочке. То есть она даже не дает ему шанса подумать подольше, хотя у нас мало детей в классе. Думаю, у неё проблемы с выдержкой, может это возрастное. Но всё дело в том, что если М. постоянно прерывать, не давая сказать, и подгонять его слишком эмоционально, он от этого только ещё больше теряется или, что ещё хуже, заводится и злится.
При этом, вчера мы были в гостях у коллеги, и он там болтал без умолку, у него очень интересная речь, и девочки сказали, что я зря на него наговариваю. А на самом деле, всё зависит от психологического климата. Понятно, что школа — это не курорт, но как будто бы в начальных классах надо делать упор на то, чтобы привить к школе и учебному процессу если не любовь, то хотя бы бесстрашие.
А ещё он сидит на последней парте один. Потому что «ой, дети даже сами распределились по партам, мне даже никого не пришлось рассаживать». Ну конечно, они ходили к ней на подготовку, а он в этом классе никого не знает.
Кстати, учительница сына моей коллеги в первом классе каждую неделю пересаживала детей так, чтобы все посидели со всеми, это позволяет всем познакомиться и может даже подружиться. Мне кажется, хорошая идея.
Я, конечно, не знаю, что именно она мне хочет сказать, но если это будет про его отсутствие фокуса, я предложу пересадить его на первую парту.
(а, ну и на прошлой неделе один мальчик настучал училке, что М. поругался матом 🤦🏼♀️)
да и лучше й лучшей, сглаза порчи. порча и вауваувау сколько я смотрела вот. это люди ничем и не болеют
Сегодняшняя дорога домой превратилась в настоящее откровение. Я испытала эстетический восторг, и слезы радости наворачивались на глаза от красоты Петербурга. Город как будто специально развернулся для меня во всей своей красе: виды, дома, витрины…
Сидя в автобусе и глядя в окно, я поймала себя на мысли: неужели это все происходит со мной? Неужели я могу просто так, без всяких "но", наслаждаться этой дивной картиной? В какой-то момент я даже прослезилась – моя душа просто была переполнена любовью и прекрасным. Спасибо тебе, Петербург, за эти волшебные моменты! ✨
