1. не нужно навязываться людям. дело не в гордости и даже не в степени воспитания, дело только в том, что всем на всех плевать. по своей природе люди, в первую очередь, эгоисты. я ненавижу, когда мне себя навязывают.
2. эгоизм - это хорошо, но нужно различать, где ты можешь извлечь пользу, а где просто доказать собственную правоту. я ненавижу, когда считают, что не имеют права на ошибку.
3. есть тип людей под названием "выскочки", которые постоянно "а что тут", "а как это", "а где найти ответ", "а скажи, как у тебя", "я не могу это сделать", "мы такого не проходили" и т.д. одним словом, которые не думают, как прийти к решению, а ищут уже готовое. я ненавижу, когда вместо мозга используют пронырливость.
4. "сперва надо азбуке выучиться и потом уже браться за книгу" - это из романа Тургенева И.С. так вот я о лжелюбителях развития. с тех времен, когда придумали систему обязательного образования, у людей отпало к этому желание. эгоисты ведь, а если нас заставлять - вместо повиновения рождается сопротивление. поистине стремиться к самосовершенствованию способны лишь единицы, остальных толкают внешние факторы. выходят такие себе "я медалист, потому что мама заставила". в этом тоже есть свои плюсы, но. я ненавижу, когда обманывают самих себя.
5. эпоха поиска идеала красоты. бесприкословность во внешности возглавила пирамиду потребностей. люди стали забывать, как выглядят на самом деле. ими руководит лишь страх общественного мнения. я ненавижу, когда убивают естественность.
6. ни одну из типологий я бы не признала на 100%. наука якобы должна упрощать людям жизнь, разделяя всё и всех на разряды и отделы. так возникло дихотомическое мышление. люди не делятся на добрых и злых, на интровертов и экстравертов. люди не делятся! каждый из нас - завершенная неповторимая система. не в каждом конфликте есть виноватый, и не каждый правонарушитель виновен в собственных действиях. некоторые рассуждают так, будто их мысли двухмерны. я ненавижу двусторонее мышление.
а теперь простой лаконичный вывод: всё это присутствует и во мне.