счастливая

Ужасный день..отвратительный, противный. Ужасное состояние, ломает все косточки, болит голова, еще и в школу поперлась..ага. Мне всегда больше всех надо) Еще ты, блять, уже 20:11. И никакой смс от тебя…только что ты написал экзамен, не спросив как я. .ничего. Любовь? Где? Если тебя даже не интересует как я. Он и то, принес шоколадку, хоть чуть чуть поднял настроение) И Дашке спасибо, поднимает мне настроение всегда)

аха) я шоколадку хочу :) а что теплее одеваться нужно, и я так знаю :D

У них:

выкраивают время, чтобы увидится в выходные, романтические и веселые прогулки, болтовня о том о сем, а можно и не о чем, собирать бред..да.да..это классно..

у нас:

школа, скайп, телефон..воскресенье "я не могу у меня репетитор/маму проводить надо" суббота: " я уснул!"

да, красота.

Ну чтож, оценка недели: троечка..

А знаете почему? Аппатия и слезы целую неделю..ночи нормально не спала, душа трепетно мусолила одеяло.., а лучше бы сигарету. Но я не курю.

• Успеваемость..ой полный завал, что бы быть ударницей, мне нужно исправить как минимум 3 предмета, но это нереально…Я не знаю физику. К сожелению, а еще её хотят сделать основным экзаменом.
• Родители…ни разу хоть не поругалась с ними за эту неделю :) Одно радует.
• Любовь..от одной фразы "Я добьюсь тебя, и я больше никогда не отпущу" у меня муражки по коже, а ты блять, даже погулять не можешь со мной.

Я устала, морально…нет, не физиологически, а морально..Не думала никогда что в 15 лет, будут какие то "головняки"…а у меня..

Я не жалуюсь на свою жизнь, достаточно того, что я вижу этот мир своими зелеными глазами. Я знаю что такое боль, предательство, любовь, слеза и крики не от того что я разбила коленку, сломала ногу…тьфу..тьфу..тьфу..а от душевной боли, как воет мое сердце.

всегда влезишь своей умностью.

skotinka :

romanovich :

• Рецепторные расстройства
• Расстройства эмоций
• Расстройства мышления
• Расстройства восприятия
• Расстройства памяти
• Расстройства побуждений
• Расстройства влечений
• Расстройства речи

Рецепторные расстройства - наиболее элементарные симптомы психических болезней. К ним принято относить следующие расстройства:
гиперестезии - повышение восприимчивости к внешним раздражениям, нейтрально воспринимаемым человеком в нормальном состоянии; тогда свет кажется чересчур ярким, звуки - оглушительно громкими, прикосновения - грубыми, хотя на деле интенсивность раздражителя не превышает обычных, привычных для организма порогов,
гипестезии, когда чувствительность, напротив, понижается, объекты кажутся бесформенными, тусклыми, звуки утрачивают интонацию,
сенестопатии - неприятные, тягостные неопределенные ощущения, исходящие из различных частей тела - жжение, щекотание, стягивание, давление, не имеющие под собой реальных причин,
метаморфопсии - изменение восприятия величины и формы предметов и пространства, например, потолок в комнате кажется наклоненным, либо улица выглядит бесконечно длинной, также могут изменяться размеры частей своего тела,
дереализацию - сложный по природе симптом, заключающийся в чувстве призрачности окружающего, когда мир видится "словно через сетку", "словно во сне", чувство действительности утрачивается; к этому состоянию близки понятия "уже виденного" и "никогда не виденного", когда впервые увиденный объект кажется до боли знакомым, либо наоборот,
олицетворенное осознавание - чувство, будто в помещении, где больной находится один, кто-то присутствует, с одновременным ощущением ошибочности этого чувства,
расстройство осознавания времени (ускорение, замедление, полное отсутствие),
расстройство апперцепции - невозможность устанавливать связи между явлениями и понимать смысл происходящего.
Расстройства ориентировки (во времени, в данной ситуации, в месте, в собственной личности), растерянность (аффект недоумения) - неприятное непонимание своего состояния, которое осознается как необычное; обычно в таком состоянии больной допытывается, "Что про-изошло? Что со мной случилось?",
деперсонализация - расстройство осознания собственной личности, ощущение чуждости своих мыслей, чувств, поступков вплоть до ощущения их "сделанности", искусственного привнесения извне, в качестве продукта чьей-то воли и вплоть до утраты самосознания.

Расстройства эмоций - большая группа симптомов, многие из которых встречаются и у психически здоровых людей в определенных условиях, определяемых воздействием окружающей среды. К ним относят:
гипертимию (манию) - повышенное радостное настроение с усилением влечений, сопровождающуюся активной деятельностью, хорошим (не всегда объективным) чувством здоровья, оптимистическим взглядом на жизнь.
Крайней степенью мании являются эйфория и экстаз,
гипотимию (депрессию) - напротив, пониженное настроение, печаль,
дисфорию - угрюмое, мрачное, злое, ожесточенно-агрессивное настроение,
страх - особое чувство напряженности, связанное с ожиданием конкретной угрозы, неблагополучия, в отличие от тревоги - чувства неопределенной угрозы,
эмоциональную слабость (лабильность) - переменчивость настроения, выраженные его колебания, как правило, без значительного повода,
апатию - полное безразличие, равнодушие к себе и всему окружающему,
чувство потери чувств - мучительное бесчувствие, очень тяжело переживаемое больным эмоциональное опустошение "нет больше радости, нет больше печали".

Расстройства мышления - представлены различными симптомами, среди которых есть симптомы, свидетельствующие о значительной глубине психических нарушений. К ним относят:
ускорение мышления, с облегчением возникновения мыслей, ассоциаций, образов, с тенденцией к отвлекаемости, крайним проявлением которого является неуправляемый поток (наплыв) мыслей - ментизм
заторможение мышления; если же возникает трудность возникновения новых ассоциаций и образов из-за преобладания предыдущих, говорят об обстоятельности мышления, если же одна и та же мысль преобладает длительно, например, правильно ответив на один вопрос, больной повторяет тот же ответ стереотипно и на другие вопросы, говорят о персеверации мышления,
бессвязность мышления - утрата способности к образованию ассоциативных связей, потеря способности к элементарным обобщениям, анализу, синтезу,
закупорка мышления (шперрунг) - неожиданная остановка, обрыв мыслей, сопровождающийся, как правило, и обрывом речи,
паралогическое мышление - соединение несопоставимых идей, образов, обстоятельств.
Навязчивые явления (обсессии) - от отвлеченных навязчивостей (навязчивый счет, навязчивое воспроизведение в памяти) до чувственных навязчивостей (навязчивые неприятные воспоминания, навязчивое чувство отвращения, хульные мысли, овладевающих представлений (принятие неправдоподобного за действительность вопреки воле и здравому смыслу), навязчивых влечений (компульсий), характеризующихся желанием против воли совершать различные действия, в том числе - нелепые и опасные, навязчивых, беспочвенных страхов (фобий) (их сегодня описано около 400 видов) , навязчивых сомнений, и наконец, навязчивых действий, которые могут сопровождать фобию, являясь защитным ритуалом, либо быть отвлеченными (обкусывание ногтей, употребление слов - паразитов). Все указанные симптомы характеризуются возникновением против воли.
Бред - некоррегируемое установление связей и отношений между явлениями, событиями, людьми и т. д. без реальных оснований, бред сопровождается непоколебимым убеждением, несмотря на порой очевидное расхождение с действительностью, нарушением логических связей (кривой логикой), полным овладением сознанием. Бред бывает первичный (интерпретативный), основой для формирования которого служат факты и события, реально имевшие место, но подвергшиеся переработке, "искривлению", подкрепленные затем рядом ложных (или логически несвязанных) доказательств, создающих целую систему.
Многие события в рамках бреда также поддаются извращенному толкованию, и чувственный (образный) - возникающий всегда в комплексе с другими расстройствами, свидетельствующий об остроте состояния, лишенный системы, фрагментарный, непоследовательный.
Образный бред, оставшийся как единственный симптом (как правило, в результате лечения), называют резидуальным. Бред, возникающий у лиц, длительно контактирующих с психически больным и отражающий тематику бреда больного, быстро исчезающий при разлучении называют индуцированным. Тематика бреда может быть самой разнообразной. В отличие от бреда сверхценные идеи возникают в результате реальных обстоятельств, но занимают в сознании место, значительно превышающее их реальную важность.

Расстройства восприятия представлены непроизвольно возникающими в сфере одного или нескольких анализаторов ложными представлениями:
галлюцинациями т. е. восприятиями, возникающими без реального раздражителя, видениями, звуками, запахами и т. д., которых на самом деле нет, но которые воспринимаются как реально существующие,
псевдогаллюцинациями воспринимаемые как реально существующие, но все-таки "особые" образы, привнесенные с точки зрения больного "воздействием на него извне" чьей-то воли, как правило, локализованные вне доступности для органов чувств, например, зрительный об-раз за спиной, внутри головы,
гипнагогическими галлюцинациями - видениями, возникающими перед засыпанием при закрытых глазах на темном поле зрения, и гипнопомпическими галлюцинациями, возникающими при пробуждении,
иллюзиями - ложными восприятиями реальных предметов, явлений, при которых образ реального объекта сливается с болезненным представлением,
функциональными галлюцинациями - возникающими только при наличии реального внешнего раздражителя и сосуществующие с ним, не сливаясь, до окончания его действия (таким раздражителем может быть шум воды, стук колес поезда и т.д.),
рефлекторными галлюцинациями - возникающими в сфере иного анализатора, чем анализатор, на который воздействует раздражитель.

Расстройства памяти - т. е. способности запоминать (фиксировать), хранить, воспроизводить произвольно в правильном порядке информацию. Включают
амнезию - отсутствие памяти на ряд событий,
фиксационную амнезию - потерю способности запоминать, фиксировать текущие события,
прогрессирующую амнезию - опустошение памяти, причем сначала забываются события недавнего прошлого, а затем более отдаленные (закон Рибо),
конфабуляции - ложные воспоминания,
криптомнезии - потеря различия между реально происходившими с боль-ным событиями и событиями, о которых он слышал или читал.

Расстройства побуждений - повышение или понижение динамических свойств личности, ее жизнедеятельности, активности, энергии, инициативы, такие, как
абулия - отсутствие побуждений, желаний, безучастность, бездеятельность,
гипербулия - повышение волевой активности, усиление побуждений, желаний,
акинезия - обездвиженность вследствие прекращения произвольных движений,
ступор - полное оцепенение, невозможность движений даже при настойчивом побуждении извне, сопровождающееся повышением мышечного тонуса, отказом от речи, отсутствием реакций на болевые раздражения, неудобства, опасность,
раптус - неистовое двигательное возбуждение, часто во время возбуждения (депрессивного с отчаянием и идеями самообвинения, тревожного, эретического (у больных с резко сниженным интеллектом), галлюцинаторного (на фоне устрашающих видений) отмечаются агрессивные действия больных.

Расстройства влечений - включают анорексию отсутствие чувства голода, булимию - ненасытный аппетит, полидипсию - неутолимую жажду и т. д. К этой группе расстройств относятся и несравнимо более сложные по происхождению и проявлениям расстройства полового влечения.
Импульсивные действия и импульсивные влечения - совершающиеся внезапно, без контроля сознания, как правило, при глубоком расстройстве психической деятельности действия, немотивированные, часто нелепые, нередко агрессивные или внезапно появляющиеся влечения, подчиняющие себе все поведение больного, такие, как пиромания (страсть к поджигательству), дипсомания (истинный запой), клептомания (стремление воровать, обычно ненужные вещи, безделушки) и т.д.

Расстройства речи - симптомы, часто встречающиеся при неврологических расстройствах, не имеющих прямого отношения к психическим заболеваниям в узком смысле. Типичными для психических расстройств являются следующие:
прерывающаяся речь - результат закупорки мысли (см. выше),
паралогия - ответы на поставленные вопросы невпопад,
шизофазия - разорванная речь, набор бессмысленных слов, облеченных в грамматически правильно построенное предложение,
инкогеренция - хаотический набор слов,
символическая речь - придание словам особого, ведомого лишь больному смысла и
криптолалия - создание собственного языка, шифра, с употреблением собственных слов - неологизмов,
вербигерация - многократное повторение одних и тех же слов и фраз,
эхолалия - повторение услышанных слов.

Я не хочу..

ничего..сегодня вот ехала в автобусе, и думала, что какая у меня жизнь…и как я не хочу уже жить…

если бы меня не было, было бы хорош всем. Я обычный человек, единственное кто будет помнить меня всегда, это родители

Да Дашка, мне нравиться твое "Я тебе через 5 минут позвоню"=) твои 5 минут дляться 3-5 часов :)

Мило :) *

Жертвы Интернета и табачной продукции. Живущие сегодняшним днем и не знающие, что с ними будет завтра. У них нет будущего, они его разбили.
Мы подростки 21 века.
Если в 20 веке боялись серийных убийц, то в 21 веке все боятся нас. У нас наш мир, где нет денег, нет домофона, мы все привыкли вышибать железную дверь с ноги.
…бессонница
Сидим в Интернете
Интернет-зависимость, романтическое слово, ему не хватает мундштука и длинной сигареты.
Глупые.
Пьем энергетики, дешевые слабоалкогольные коктейли, пиво в 14 лет(хах какое нахуй пиво водку с горла залпом без закусона малая 12 летна моих глазах). И каждый говорит что жрет таблетки, хотя пробовал LSD только раз. Мы все такие крутые, что блюем в туалете на день рождения.
В 40-х Sex, Beer and Rock'n'Roll
В 90-х Sex, Drugs and Rock'n'Roll
А что придумаем мы?
Подлые твари, завидуем Лизе из 11 класса потому, что у нее личный водитель, частный дом и красивые шмотки. А мы-дети подземелья, едем на метро туда, обратно, туда, обратно…
На подсознательном уровне мы все Rock звезды, мы все такие пафосные, от нас так вкусно пахнет духами, мы любим умные фразы и умные книги.
Падонки и ублюдки.
Фраза "один за всех и все за одного" с нами не прокатит, каждый сам за себя.
В 15 трахаемся со всем, что передвигается, и то не во всех случаях с тем, что передвигается. Никогда не задавались вопросом, а что делали наши родители в 15? Играли в куклы, и то одна кукла приходилась на одного из сотни.
Сопливые дебилы.
Придумали ЭМО. Это так круто, теперь они не просто подростки, теперь они ЭМО: плачут, ноют, носят черно-розовые шмотки и их теперь не называют плаксами, их называют ЭМО.
Мы любим ИНДАСТРИАЛ и ИНДИИ, а сами не прочь послушать Хим и Бритни. Но надо же как то выпендриться и сказать такие красивые неординарные слова: "Я слушаю ИНДАСТРИАЛ "
Мы подростки 21 века.
Девочки, влюбленные в анорексичных мальчиков с тоненькими ножками; мальчики, влюбленные в мальчиков; мальчики, похожие на девочек. Когда старенькая бабушка нас перепутала с противоположным полом, мы с такой гордостью рассказываем об этом друзьям!
Влюбленные в отражение в зеркале и в мальчика на фотографии из Интернета. В душе каждый мечтает о пластике, но никогда не решится на этот шаг. Мы так зависимы независимостью. И мы любим Лондон потому, что звучит красиво, дождливо и музыкально. Мы - пропаганда нестандартности и индивидуальности, такие сильные фальшивки.
В душЕ слабые, нуждающиеся в ком-то, в дУше часами и почему то не мастурбируем. Замкнутые в себе, ведь если откроемся, нас никто не поймет, нас никому не жалко, нас ненавидят и не ставят в пример младшей сестре.
Мы такие странные и красивые, задумчивые, умные, глупые и иногда наивные, мы летаем во сне и в жизни. Мы подростки 21 века, мы боль, хрупкость и лживая уверенность.

ну хороший день в целом)

и в школе все отлично былО)

и после школы…да да, после ;)

играли в виселицу на английском)

Девченки: берете 2 и третий в подарок :D

Интернет лажает.

Комп тоже

Предки ругаются.

На личном лажа полная.

Полоса черная пошла.

Никогда, слышите? Никогда-никогда, не под каким предлогом не надо влюбляться в одежеду, проколотый нос или прическу. Просто в один день заметьте, что у той девушки или у того парня очень красивые глаза, не смотря на скучную майку и отсутствия челки.


Никогда. Никогда не верьте человеку, который кидается словами люблю и верит в любовь с первого взгляда. "Любить" очень сложно. В крайнем случае слово люблю можно сказать через год. Ведь люблю подразумевает многие слова. Знать, верить, дружить, симпаизировать, дорожить, прощать, смирятся со всеми недостатками и считать лучшими все достоинства. Вы уверены, что тот, кто говорит про любовь спустя пару дней действительно сумел узнать вас ТАК сильно? Уверены? Тогда вы из тех, кто всё ещё путает любовь и симпатию. А жаль.


Никогда не истерите. Не звоните ночью, не ставьте глупые статусы. Никогда не пытайтесь вернуть всё назад. Не требуйте нечего лишнего, не пытайтесь изменять любимого человека. Просто уходите, желательно молча. Если же этот человек вас любит, он вас вернет. Через сутки, недели, секунды, долгие годы. Но вернет. А если он вас не любит…вы не обязаны смиряться со всеми его пороками, верно?


Никогда. Никогда не пытайтесь слушать друзей. Никогда, не под каким предлогом. Даже если не уверены. Даже если не знаете, что делать. Не потому, что они злые, а потому что это ваша жизнь, ваш выбор и ваша симпатия. Ваш характер. И меня не слушайте. Потому что это ваша жизнь и я не имею к ней никакого отношения.

Да моя любимая, я искрене рада за тебя) Мне кажеться все будет прм классно): *

Два главных фактора сегоднешнего дня:

—впервые, получила 4 по физике :D

—FUCK!!!сука. если ты еще раз, подойдешь к нему, когда рядом я, или он один, пеняй на себя. Я не буду держать себя в руках. Бить не буду, но мочалть точно не буду.