Вторник - day off во время моей практики. И к своему глубочайшему сожалению, я опять его проебала. Я ничего не могу поделать со своей ленью, хоть и понимаю, что сейчас самое время собрать все силы и не облажаться. Завтра ко мне на урок приходит методист и чтобы не упасть в грязь лицом надо подготовиться как следует и показать, что я неплохая училка. Хотя честно сказать, я уже начинаю сомневаться. У меня такие противоречивые чувства относительно практики. С однйо стороны, вести английский мне нравится, я чувствую что со своими восьмиклассниками я на одной волне (разница в возрасте не такая уж и значительная, всего пять лет). Но с другой стороны, ежедневная подготовка к урокам, составление конспектов уроков и прочая бумажная хреновина меня очень утомляет, я мало сплю, и порой придя в школу, я начинаю дико беситься из-за всего этого шума и беготни малышей. Если, судьба велит мне идти в школу, то непременно я буду вести английский только в среднем-страшем звене.
О позитивном
Не могу не отметить, что за все время, что я даю уроки я почерпнула много полезного для себя.
Во первых, ставя себя в роль учителя, ты работаешь над собой и выявлешь свои сильные слабые стороны. Мне кажется я стала более организованной и терпеливой.По своей натуре, мне очень трудно что-либо внятно и доходчиво объяснять и я могу стать довольно раздражительной, когда вижу, что человек даже не пытается понять, о чем я вообще тут распинаюсь. С моими учениками все по-другому. Они все довольно разные, и я понимаю, что к каждому из них требуется индивидуальный подход. Я пытаюсь преподнести все в такое форме, чтобы было понятно каждому, пытаюсь предвидеть неудачи и помочь их избежать.
Во-вторых работая с детьми ты можешь увидеть себя со стороны. Признаюсь честно, что будучи студенткой я не всегда отличаюсь рвением и активностью на парах. Я люблю английский, но некоторые преподаватели настолько придирчивы и заносчивы, что иногда лучше отмолчаться, чем сказать что-нибудь не то. На самом деле, все это полная чушь и отговорки. В моем классе есть такие девочки, которые предпочитают отмолчаться весь урок. Оказавшись в роли учителя, я сама начинаю понимать, как это неприятно. Такое чувство, будто им равно, что происходит на уроке, ты не заинтересован в том, чтобы ответить и т.д. Поэтому, урок номер 1 - вернувшись с практики, такого себе больше позволять не буду :)
Говоря в целом, практика принесла мне больше позитивных впечатлений, нежели негатива. Налеюсь, отсавшиеся пара уроков не подведут :)