Впервые за 2 года навестила школу, которую закончила. К слову, такое прекрасное чувство, когда находишься в школе, в которой не учишься. Все вокруг либо за закрытыми дверями страдают на уроках, либо бегают по каким-то неотложным делам, а ты прохаживаешься по коридорам неторопливо и говоришь подруге «а помнишь, как мы здесь прогуливали? А здесь? А там? Да мы везде прогуливали!». Но это все лирика, речь вовсе не о легкой несвойственной мне ностальгии.
Заглянули к классному руководителю, поздравили с наступающим, на детишек посмотрели, новостями поделились. И когда я сказала, что перевелась с туризма на журналистику, дражайшая Ольга Александровна воскликнула «О, это тебе гораздо больше подходит! Сколько учителей мне жаловались, что ты на их уроках вечно всякие странные книги читаешь!».
Странные книги? СТРАННЫЕ КНИГИ? Простите, что? Это «Фауст», «Божественная комедия», «Мастер и Маргарита», «Кафка на пляже» и прочая муракамщина, «Лабиринты Ехо» - странные? Кажется, в школу я особенно ничего другого и не таскала, остальные книги были тогда в ужасном электронном формате на телефоне (и снова спасибо папе за подаренную электронную книгу, мои глаза, убитые подсветкой телефона, и деньги, убитые книжными магазинами, очень благодарны).
В общем, интересное у учителей мнение о величайших писателях. Одна учительница литературы меня понимала и снабжала томиками Шиллера из собственных запасов.
Интересно, как бы они назвали те книги, которые я в основном читаю сейчас? Ну, де Сада, романы 19-20 века на гей-тему, современные японские гомо-новеллы, выносящую мозг античку, Паланника, раннего Маркеса, да даже Ницше с его давайте-ка-я-обижусь-на-Вагнера-и-напишу-книгу-о-том-какой-он-гадподлецкозел.
Хочется манерно поправить свой воображаемый шарф, так же манерно надеть свои воображаемые огромные очки с пластмассовыми дужками, кинуть всей школе «жалкие плебеи, что вы понимаете!» и удалиться в богему. Увы, мне до богемы, как Минаеву до Булгакова, потому удалилась я всего лишь в кофейню, без всяких поправляний, надеваний и киданий.