I can fly

Отметили наше примирение сексом.

Много секса.

Весь день.

Хороший день.

Отдала я ему вчера свое колечко. Счастливое колечко, которое он подарил мне на 18-летие. С ним я прошла все экзамены, поступила, куда хотела. Счастливое оно, короче, для меня. Носила, не снимая.

А вчера отдала. Мол, вот, отношений нет - забирай его. Часть тебя и все такое.

А теперь вот сижу без колечка. А привычка нервно его крутить осталась. Тянусь рукой к пальцам, а его опа - и нет.

И как-то не так становится.

Он набрал мой номер 28 раз. 28 пропущенных.

Я решила, что если он позвонит в 29 раз - то я отвечу.

Он не позвонил.

А еще когда мы ругались, я крепко ебнулась коленкой об лавку. теперь помимо того, что на душе говно, еще и коленка болит так, что ходить и сгибать невозможно. Через жопу так все!

Мы просто разговаривали друг с другом на повышенных тонах по телефону. Обвиняли друг друга. Заорав "Скажи, что все кончено", я хотела лишь привлечь его внимание, показать, что мне плохо без него, чтобы он сказал, что не может этого сделать. Ведь он не может этого сделать, не может же.

И он это сказал. Просто сказал "Все кончено". Я все еще что-то говорила ему. И словно запнулась. Как бывает, когда неожиданно наталкиваешься на огромную стену, непроницаемую и твердую.

Я повесила трубку и выключила телефон. Вещи, которые он дарил мне палятся на меня со всех углов. Напоминают.

Я ничего не хочу. Я хочу лишь просто поплакать, но не могу. Зайдет мама, начнет приставать. Прибежит папа. Не нужно этого. Пусть это сидит внутри, царапает и режет, рвет на части. А я не могу даже поплакать. Нельзя.

Он не сможет звонить вечно.

Мы с тобой, как два ежика: милые такие, с носиками пимпочками и такими нежными и гладкими розовыми пузиками. Ходим и так уютно фыркаем вместе. А когда ругаемся, мы становимся ЕЖАМИ. Твои мягенькие иголочки становятся иглами, похожими на острейшие металлические зубочистки, как и мои. И мы начинаем тыкать друг друга этими иглами, как только кто-то из нас покажет нежное пузико. Тыкаем, прямо в чувствительную и бесстрашно открытую кожу. Моих иголок много, но они не так остры, как твои. Ты своими одиночными иглами пронзаешь прямо насквозь. Мне остается лишь плакать и сворачиваться в клубок, пряча свои раны.

Больше я не покажу тебе свое пузико.

Любовь к женщине - это искусство..

Расставание с ней - тоже должно быть искусством.

Любовь должна быть красивой. Расставание - тоже.

«Невинность моя, невинность моя, Куда от меня уходишь?» «Теперь никогда, теперь никогда К тебе не вернусь обратно». - Сапфо

Как серпом по жопе видеть фотки чужого веселья.

Вчера было посвящение. В ахуенном клубе. В чем пойти туда думала неделю. Мы бы со Степочкой так мило смотрелись вдвоем. И что…

И нихуя. Не было никакого посвящения. Пока все танцевали, веселились, пили и тусили, я, как чмо последнее, блевала дома в унитаз, поочередно проваливаясь в обморок. Не фиг было жрать жирную лазанью, тупая Вера. В итоге билеты пропали, столик заказанный - тоже.

Настроения - ноль. Желания видеть людей - ноль.

Вера, ты как всегда!

Ах, да, и теперь никаких нежно любимых мною чипсов, шоколадок и газировок. Все чудесно, мля.

Морда медицинская.

Преподы тоже люди.

да?

Наука: бабушковедение

Объект: бабушки во всех спектрах своей деятельности; характер бабушек; виды бабушек по возрастному, социальному и эстетическому критерию; коммуникационная среда бабушек.

Тема исследования: Причины появления озлобленных бабушек утром в переполненных автобусах: правила безопасной эксплуатации.

Объект и предмет исследования: характер бабушек; поле их деятельности; социальное взаимодействие с другими людьми.

Цели и задачи:

1. Собрать информацию о бабушках как об особенном биологическом виде человека.

2. Собрать информацию о характере бабушек, который проявляется во внеавтобусной деятельности: их увлечения, хобби и привычки.

3. Собрать информацию о характере бабушек во время их автобусной деятельности.

4. Вывести модели поведения данного объекта исследования в различных жизненных ситуациях, в том числе и стрессовых, а так же опасных для жизни объекта и других людей.

5. Выявить причины озлобленности бабушек в различных жизненных ситуациях.

6. Исключить причины, которые не соответствуют исследуемой ситуации (переполненные автобусы утром)

7. Спроецировать эти причины в ситуацию, которая является темой исследования.

8. Понять, какие именно факторы влияют на отрицательное изменение характера бабушек в исследуемой ситуации.

9. Структурировать полученную информацию в определенные правила по эксплуатации и взаимодействию с объектами исследования.

ахах, мое дз :)

Как же ты меня заебал.

А я познакомилась в контакте с немцем. Он не знает русского, а я не знаю немецкого и говорю на английском еле как :)

Нихрена друг друга не понимаем, но он прикольный :D