Мортимер Адлер выше всего ценит «чтение ради понимания». Именно так следует читать те самые «великие» книги. Адлер выделил три способа прочтения книги, причем для полного понимания нужно использовать всю совокупность способов. Это не означает, что «великую» книгу нужно перечитывать три раза, каждый раз новым способом. Как утверждает Адлер в ходе тренировок сделать это возможно и при одном прочтении: «Хороший читатель может одновременно прочесть книгу три раза. Это не обязательно означает три раза подряд».
Однако выбрав новый «адлеровский» путь чтения книг, в начале приходится смириться и действительно читать три раза каждую книгу, потому что действительно хороших читателей еще нужно поискать. Предсказываю вопрос: «Зачем так усложнять себе жизнь и в чем вообще преимущество самостоятельного прочтения «великих» книг, если узнать их основное содержание и идеи можно и не читая вообще ничего кроме краткого изложения?» Преимуществ несколько. Во-первых, это возможность получить знание из первоисточника, а значит открыть для себя оригинальное сообщение непосредственно от автора. Во-вторых, это новое открытие для себя уже знакомых терминов, потому что «великие» книги зачастую содержат много на первый взгляд понятных нам слов, однако при ближайшем рассмотрении оказывается, что автор имеет в виду нечто иное. В-третьих, это возможность прочесть книгу критически. Для этого, правда, необходимо полное понимание книги, добиться чего будет нелегко. Однако поняв книгу, читатель может вступить в своего рода дискуссию с автором и не согласиться с его мнением. Естественно, несогласие должно основываться на аргументах. Мортимер Адлер выделил четыре основных аргумента для случая «понял, но не согласен»:
По-моему, довольно соблазнительная перспектива поспорить, к примеру, с Платоном или Аристотелем, выдвинув аргумент и доказав его. Для меня дополнительной мотивацией служит вообще сам факт прочтения и понимания того же Канта в оригинале. Итак, вернусь к способам.
Способы прочтения книг:
Структурный способ:
— классифицировать книгу по типу и предмету;
— изложить целостную суть книги в одном или нескольких предложениях (тема, основная мысль);
— перечислить основные части книги; показать, как они организованы в одно целое, в каком порядке расположены относительно друг друга и всей книги;
— выяснить, какие проблемы затрагивает автор.
Интерпретационный способ:
— выделите ключевые слова и с их помощью найдите общий язык с автором;
— отметьте наиболее важные предложения в книге и определите утверждения, которые они содержат;
— найдите и сформулируйте основные аргументы книги, выявляя их в совокупностях предложения;
— найдите в книге те абзацы, которые содержат ее основные аргументы.
Критическое чтение:
— сказать себе с полной уверенностью «я понимаю», перед тем как произнести: «согласен», «не согласен» или «я составлю мнение позже»;
— нет смысле побеждать в споре, если вы знаете или подозреваете, что неправы;
— необходимо рассматривать несовпадение мнений как решаемую проблему.
После этих правил становится понятно, почему чтение книг – это действительно искусство, овладеть которым может далеко не каждый. И не в силу недостатка способностей. А в силу своей убежденности в том, что «ему это не нужно», «он и так умеет», «и без этого неплохо живется». Каждый решает сам для себя.
источник (х)