Одиннадцать лет дети и подростки воспринимают ненужную информацию. Массив знаний, уже неактуальных или которые станут таковыми в ближайшее время, полноводной рекой устремляется в сознания будущих поколений. Учебники пишутся людьми столь далёкими от современности, столь старыми разумом и сознанием, что если бы вся наша жизнь определялась лишь словарями и справочниками, то мы бы до сих пор жили в веке 19-ом. Но мир не стоит на месте. Промедление подобно бегу назад. Сегодня нет времени на раздумья, нет времени на привычку. Мы стали безвольными прутьями в беснующихся бурунах прогресса. И это прекрасно. На что тратят 11 лет дети? На мёртвые знания, которым место в игре “Эрудит”. Я вижу и сознаю, что школа вовсе не для обучения. И уж тем более не “школа жизни”. Школа - это тюрьма, в которой сдерживаются энергия и агрессия детей и подростков, потому что если этот зверь будет выпущен - государство погибнет. Но почему бы не заменить тюрьму на нечто иное. Нечто такое, что будет пестовать истинных людей, людей по разуму принадлежащих к новому виду - сверхчеловеческому виду. Почему не пустить зверя в “хомячковое” колесо и не получать электричество? Я вижу школу иного формата. Школу, которая учит жить, свободно мыслить. Где учат учиться, самостоятельно находить информацию, стремиться к совершенству. Следует поделить курс обучения на три ступени.

Выбор велосипеда: Первая ступень - это детский сад. Нужно соединить дошколят и младших школьников. На этой ступени стоит поощрять настоящую свободу. Нельзя допустить в столь юном возрасте возникновения подсознательного запрета на ошибку. Потому что тот, кто боится ошибиться, никогда не станет Творцом. Пусть маленькие дети пробуют себя во всём: в точных науках, в танцах, в гуманитарных сферах и музыке. Пусть им покажут весь мир и пусть они выберут - сами. Это важно. Детская мечта - самая верная.

Езда на велосипеде: Вторая ступень - получение знаний по выбранной стезе. Эта ступень, пожалуй, должна начаться в подростковый период, когда наблюдается бурление сил и взрыв идей. И знания должны подаваться в качестве Открытия!, а не упаковывания в чемодан черепной коробки. Инородный полуфабрикат никогда не заменит личного опыта Творения.

Изобретение велосипеда: Третья ступень - начинается когда угодно. Это этап чистого творчества. По сути своей, ступень близка скорее к научному исследованию, если говорить современным вузовским языком. И да, я полагаю разумным наделять правом Творения даже самых маленьких детей и подростков. Как видно, деления на ступени очень и очень условны. И в этом вся прелесть. Иерархия годов - не честная иерархия. Абсурдно считать, что каждый достигает зрелости в 18 лет. Хоп! и ты уже взрослый. Так и со знаниями - люди понимают, лишь когда приходит время. У кого-то светоч самосознания зажигается уже в трёхлетнем возрасте, у кого-то не возникает никогда. Я думаю, что если образование станет наконец человеческим, а не роботизированным, духовное взросление людей начнёт наступать раньше. Если сейчас мы с трудом ожидаем адекватного поведения у 18-летних, то в будущем, надеюсь, такое будет достигаться восьмилетками. А адекватность подростков и молодых людей - это минус 70-80% ко всей преступности. Поясняю. Адекватность это не слепое следование букве закона и нормам общественной морали, но умение быть Человеком, а не зверем.