Я считаю, что писать про выдуманных персонажей слишком банально, и поэтому думаю, что имею полное право написать про себя. Я уверен, что могу называть себя субъектом учебной деятельности, так как каждый день я усваиваю или узнаю что-то новое. И при этом совершенно не важно на каком уровне происходит познание, на сознательно или же бессознательном, я все равно являюсь субъектом учебной деятельности.
Процесс усвоения и познания имеет некий план, по которому я следую до и после познания. То есть, прежде чем я захочу и начну узнавать что-то новое, я должен увидеть пример. Примером может быть как живой и реально существующий человек, так и герой фильма или мультфильма, а также герой какой-либо книги и это необязательно должен быть человек, главное, чтобы он показал мне результат его познания, показал то, чего он добился уже. После того, как я увидел конечный результат обучения, я представляю этот результат на себе и дальше уже оцениваю степень необходимости сего знания для меня. Если я понимаю, что это знание мне необходимо или, по-крайней мере, интересно, я начинаю приступать к познанию и усвоению. Если знание мне не интересно или в нем нет необходимости, я начинаю искать другой пример.
Таким образом, начинается вся моя учебная деятельность, субъектом которой, являюсь я.
-Я автор.