День-лафа. Фармакологии в принципе-то и не было. Пришли на занятие, препод наш заболел. Я опоздал еще минут на десять.
— А че, кто вести будет занятие?
— Да вроде завуч кафедры. Она заходила, сказала методички читать.
* * *
Проходит час. Никто не заходит. У преподов вообще кафедральное собрание. У завуча, в частности, еще и занятие по расписанию у другой группы. По итогу - вся подготовка к семинару в трубу улетела, также как и приготовленная в девять утра презентация, просидели два часа в аудитории, ушли.
* * *
Лекция сегодня - общая хирургия. Предмет мне лично очень интересен, но лекция почему-то всегда проходит так, что невозможно ни слушать толком, ни писать то, что на слайдах. Поэтому время тратится в сущности абсолютно бесполезно.
Егор:
— Арчи, погнали в кинчик.
— Че там?
— Живая сталь! Давай, не гони.
* * *
Выходим из зала. Фильм отличный вообще, в чем я поначалу сомневался. Собственно, зря. Незамысловатый, на эмоциях, с хорошим, непошлым юмором, простым, но затягивающим сюжетом и отличным саундтреком. Были моменты, когда мне казалось, что я настоящий бокс смотрю ;)
В общем, советую.
* * *
Время - 16:53. Захожу на кафедру микробиологии. Что я там делаю в это время? Пришел в очередной раз отрабатывать контрольную по возбудителям дифтерии и туберкулеза, потому что каким-то невероятным образом получил по ним двойку на занятии и на первой отработке. Причина в том, что сдавал оба раза письменно. Стоит сказать, что большинство преподов на кафедре придерживаются мнения "Препод не может знать всего, поэтому сам не знает на пятерку, тогда как он может ставить пять студенту?". Отсюда такие прекрасные оценки за письменные работы. Поэтому сдавать микробиологию - только устно.
Пришел, я, значит на кафедру. Смотрю - человек 30 к молодой преподше отрабатывать. Стою, чувствую, что народу ТУЕВА ХУЧА реально и че-то затягивается дело. А в соседней аудитории заведующая принимает отработку. Пять минут подумал…пошел к заведующей. А там человек шесть от силы сидит.
Взял билет. Смотрю - че-то так себе. Ну ладно. Сел, начинает спрашивать, общаемся, вопрос-ответ-опыт из жизни-я интересуюсь-дальше рассказ, переходящий в следующий вопрос. В общем и целом…ответил неплохо, учитывая, что написал по каждому вопросу строчки 4-5 еле-еле.
— Ну…учитывая все ваши ответы…отлично.
Благодарю, желаю удачного дня, выхожу из кабинета, там однокурсница. "Пять!" - выдаю я. Поворачиваю бошкенцию, а там моя преподша. В ахере.
— Пять?
- Да, Татьяна Владимировна, пять.
- Наталье Владимировне сдавал? * это молодая преподша *.
- Нет-нет, Ольге Владимировне.
- Ааа…*пауза*…а я Вам кстати за тот протокол четверку поставила.
- Спасибо, Татьяна Владимировна.
Съела блеа. Довольный, выруливаю с кафедры.
* * *
Время - 18:12. Хм. Репетиция моей команды в семь. Пойду-ка с первокурсниками потусую - может, чего написали, может, чего сейчас напишем. Ох уж этот КВН.
В половину восьмого узнаю, что мои ребята тоже забили на нашу репу и сидят с первачами. Поехал домой.
Ох и денек.
Сейчас - 21:48. Завтра - какой-то "зачет" по патанатомии. Хрен его вот знает. Что, как и почему. Как-то в один момент расписание занятий перепечатали и там появилось это заветное слово. Ну…делать нечего, буду готовиться.
Наверное.