Создать мой блог
.viewy.ru
Уже есть блог? Войти на Viewy

Метки / школа

  1. 12 заметок реблог
    Культ неадекватных родителей и директорского бизнеса

    А Вы слышали недавнюю нашумевшую историю про торт и праздник? Для тех, кто не в курсе, рассказываю коротко. Мама одной девочки в школе отказалась сдавать деньги непонятно на что, а потому тремя другими мамами был устроен внезапный праздник по окончанию четверти (ахуенный повод, правда?), где детям давали торт, сладкую воду и прочее. Девочке, чья мама деньги не сдавала, в грубой форме отказали в кусочке торта и заставили сидеть в классе, смотреть, как другие это едят, терпя при этом смешки от одноклассников.

    Разумеется, поведение детей – повод для отдельного обсуждения, поскольку, если бы мой ребёнок вместо того, чтобы поделиться кусочком сладкого с другим ребёнком начал бы его унижать и смеяться над ним – уже завтра он бы поехал в детский дом или простоял  бы на долбанной гречке в углу до тех пор, пока в его голове не уложились бы такие понятия, как «человечность» и «взаимопомощь». Но сейчас я хочу сказать о другом. И даже не о том, что какие-то чужие мамаши поступили просто отвратительно по отношению к ребёнку, который не является их собственностью, а классный руководитель молча всё это лицезрел. А о денежном культе, который широко распространён во многих школах стран постсоветского типа.

    Меня всегда интересовал вопрос о том, как, зачем и для чего сдаются эти деньги. Поскольку никакой отчетности никогда не было и не будет предоставлено. Сейчас, когда я начал вникать в некоторые юридические вопросы, то я понял, что подобные вещи, как ремонты в классах и всё остальное проводится не на уровне школы, а через подачу документов в вышестоящие инстанции. Или хотя бы после создания соответствующего акта о том, что была сдана такая-то сумма на такие-то работы, которые будут выполнены такими-то людьми в такой-то срок. Меня крайне удивляют люди, которые говорят, что сдавали, сдают и будут сдавать деньги ежемесячно, поскольку так просят в школе. Простите, а вы случайно не родственники Рокфеллера? Нет, разумеется, обеспечение ребёнка учебниками, всеми нужными материалами, деньгами на экскурсии и прочие нужды – это в порядке вещей. Но я искренне не понимаю, как, зачем и для чего сдавать пару тысяч в месяц. Даже по простейшим расчетам, с одного только класса со всех параллелей можно собрать десятка три денежных средств, которые потом пойдут куда? А никуда, у директора просто появится новый Гелендваген и личный водитель взамен убитой шестёрки.

    До тех пор, пока такие люди существуют, которые, будто скоты, не задают вопросов о том, куда ушли их деньги, такая небольшая финансовая пирамида под названием «средняя школа» будет цвести и пахнуть. Подобные люди видятся мне рабами какой-то убогой системы, которые не могут выйти за пределы шаблонов и попросту включить мозг, не следуя тому, что им говорят, а мысля самостоятельно. Времена, когда нам говорили о том, что надо, а мы радостно выполняли это, уже давно прошли. И многим пора очнуться, чтобы потом их дети не оказались на месте этой маленькой девочки, которая получила неплохую психологическую травму, поскольку её мать оказалось куда более разумной и мыслящей, в отличие от остального родительского стада.

           (c) Antichrist

      Ссылка на пост
  2. 3 заметки реблог
    Минусы Преподавателей/учителей

    1. "Мой предмет самый важный, нужный и главный!" Эти слова я слышала от учителей математики, русского языка, истории, обществознания, хотя, конечно, не так часто как это утверждают учителя по труду, музыке, физ-ре. Тоже самое и в университете: бжд самый важный! электронное правительство самое важное! и т.д.

    Такое ощущение, что в педагогическом на первом занятии первое о чём сообщают будущим педагогам это: "Главное помните, какую бы хуйню  вы не преподавали, она самая важная!" К тому же кол-во ненужных предметов растёт и множится. Например, в 8 классе у нас был ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ предмет "Мой выбор". Ничем мне этого не помогло определиться с будущей профессией ни тогда, ни сейчас. А вот этот новый предмет в школах - религия! Для чего это вообще? Это сквозная тема в обществознании и истории. Какой смысл выносить эту тему в отдельный предмет? 

    2. Неопрятный, неаккуратный внешний вид! Особенно это раздражало в школе, когда нас заставляли носить форму: белый верх, чёрный низ; девочкам запрещали ходить с распущенными волосами. При этом были в нашей школе преподы, которые одевались кожаные лосины ( на жирную жопу), а сочетание колготок в сеточку с сапогами под змеиную, как вам? В университетах с этим лучше, преподаватели впринцепи одеваются куда лучше учителей школы. Может сказывается разница по зарплатам. Хотя не думаю, что здесь именно этот критерий решающий.

    3. Слова паразиты! Вот, ну вот, ...эээ.., собственно говоря (в каждом предложении). Да - вообще самое любимое у них. При чём в разных проявлениях Да? Да! Иногда даже занимались подсчетами этих да. 168 раз за 40 минут!

    4.Монотонное чтение лекций по листочку/методичке! Скучно, непонятно, неинтересно. Учителя/преподаватели постоянно пытаются поймать своих учеников на списывании. При этом готовятся сами к урокам абы как! В школе сильнее виден такой контраст. Когда тебе с 5 по 8 класс рассказывает учитель "историю" сам, ты сидишь и слушаешь, потому что интересно. Потом с 8 класса попадаешь  к учителю, который читает с методички или тупо из инета=спишь на истории.

    5.Опаздуньи, не пускающие опоздавших! В университете это реальная проблема. Потому что есть такие, которые стабильно опоздывают на 10 минут, а переодически на 30-60 минут. При этом, когда кто-то опаздывает к ним, они начинают орать и взахлёб говорить о том, что мы наглые и невоспитанные!

    6.Выбирающие любимчиков, не по уму а по морде! ЭТо вообще самое ужасное. Очень у многих такая склонности, выбрать себе из группы/класса красивого или богатого, или ещё по какой-то непонятной характеристике, любимчика, которому можно делать и говорить всё. Неважно правильно ли он/она отвечает. Им плевать! они на всё закрывают глаза, но к остальным они суровы обычно. Это ужасно бесит.

    А что вы не любите/ не любили в преподах?

      Ссылка на пост
  3. 3 заметки реблог
    Блядями не рождаются. О персонаже из сериала и книги.

    Я тут пересматривала немного сериал "Школа" Валерии Гай Германики.

    Понимаю, что там всё настоящее - такие подростки были у меня в школе. Тема животрепещущая, тк мои дети тоже когда-нибудь окажутся в этом возрасте.

    И тут в Лабиринте натыкаюсь на книги "Школа" об отдельных персонажах, их историях вне сериала. Заказала "Оборотень с указкой".

    Собственно, вчера получила. И вчера же книга была мною прочитана полностью.

    Что могу сказать?

    С персонажем из сериала практически ничего общего. Потому что образ Натальи в сериале прямо говорит, что в школе она не была красавицей, максимум - умницей. Но, благодаря времени, желанию, она сделала из себя эффектную девушку, а после и женщину.

    Она достаточно умна, проницательна, у нее легкий характер, она сострадательна и участлива. Она не ангел. Она может определить, что для нее выгодно, а что нет, но часто поддается чувствам. Она совершает обычные людские ошибки. Она любит флиртовать и любит нравится мужчинам - но у нее это получается практически само собой. И да, она не счастлива в браке. Её муж богатый, ревнивый и бесплодный. А она очень хочет ребенка, но об этом практически никто не знает. Именно поэтому она начала дружбу с ученицей 9 класса -  в ней она увидела себя. И эта девочка стала для нее и подругой, и дочерью в какой-то степени. Остается неизвестным, как такая женщина выбрала профессию учителя. 

    Ведь, по сути, она не похожа на учителя. Это - женщина, которая знает физику и старается быть учителем. Как сказал отец Королёва из сериала: "Включила училку".

    Так же она занимается с детьми самодеятельностью, немного неумело, но этого достаточно, чтобы понять: она была талантлива, но по каким-то причинам не развивала свои таланты и все оставалось на уровне школьной самодеятельности. Что примечательно - она лучше всех понимает подростков и ближе к ним,  нежели другие учителя. Но она, скорее по неопытности, иногда упускает грань между доверительностью и фамильярностью.

     

    Теперь о книге.

    Здесь персонаж тяжелый. Со своим внутренним демоном. Она решила пойти работать в школу от безысходности, она не чувствует любви мужа, у них, по сути, нет ничего за плечами. (уже огромные расхождения с персонажем из сериала)

    Но эта история о том, как становятся блядью. Примечательно то, что история не о том, как ей становятся глупые и не особо красивые девочки. Как раз наоборот: одна из самых умных и очень красивая - почему она стала такой? И тут все описывается с детства, все разложено по полочкам. На ладони ошибки родителей, а далее - ошибки подростка, которые трансформировались в фатальные ошибки девушки и женщины. 

    Интересная и внезапная линия с отцом.

    Вообще отзывы на книгу везде отрицательные - вайвай, там нецензурная лексика и про секс рассказывают. Мы такое не читаем, дайте нам Тургенева.

    Ага, как же.

    Рассказ идет от первого лица, целый ряд мыслей, с отождествлением некоторых персонажей с персонажами из классики, что уже говорит о наличии немалого интелекта у главной героини. 

    Умная, красавия и блядь. Как так? О чём она думает? Чем отличаются гордость и гордыня? Как можно быть на взлёте и на дне одновременно?

    Всё в книге. Я не жалею, что прочитала, мне было интересно - ведь это реальная история о реальных людях. Именно такие живут рядом с нами.

    Здесь нет фальши, идеализации персонажей - всё хорошее и плохое на поверхности, как есь.

    Рекомендую, если вы не сноб)

    Ну а я, пожалуй, закажу еще вот эту.

      Ссылка на пост
  4. 5 заметок реблог

    У меня сейчас такое упадничееское настроение!!! Меня так бесит работа, угнетает по-страшному. Особенно после того, как на совещании по адаптации 5 классов спустили на меня всех собак! Дети раздражают своим тупизмом, своей ленью, невоспитанностью и неуважением. Мне предложили вызывать родителей буйных детей. А еще намекнули, чтобы я ставила пятерки, даже если они этого не заслужили. Вот такая система образования, унижающая учителей. Спрашивается, зачем я училась 4 года, старалась, получила красный диплом?! 

    Так что слова любимой Цветаевой как нельзя лучше иллюстрируют мое состояние, мои чувства.

    В универе статья висит домокловым мечом. А так я уже сдала зачет и один экзамен. 

      Ссылка на пост
  5. 7 заметок реблог
      Ссылка на пост
  6. реблог
    Сериал "Riverdale" (2017-...)

    1. Американский сериал.

    2. 1 сезон. Сейчас снимают второй. Сериал о подростках, с детективной и писательской историей. 

    3. Любимый мужской персонаж: Archie 

        Любимый женский персонаж: все актрисы неплохие. 

    4. Моя оценка данному сериалу: 7/10

      Ссылка на пост
  7. 3 заметки реблог
    NOSTALGIA IN PEOPLE

    Есть люди, благодаря которым можно окунуться в какой-то отрезок своей жизни.

    Они - полное её олицетворение.

    Общение возвращает во время общей истории. В моём случае - это школа. Я, право, обожала школу, там были все мои друзья, классный руководитель, как вторая мама, а учителя химии и биологии, как третья и четвертая) Пожалуй, это было самым счастливым отрезком моей жизни. 

    И вот, встречаясь с одноклассниками, я опять погружаюсь в это время. Ахуительные истории на 3 часа, воспоминания. 

    Одним словом - ностальгия.

    Особенно прекрасно встречаться с человеком, которого не видел почти с самого выпуска. Столько всего нужно рассказать, столько всего нужно выслушать. 

    Крепкие дружеские объятия, понимание того, что человек повзрослел и невероятно возмужал. Некоторая зависть его (несуществующей) девушке, ибо таких ещё нужно поискать. 

    Отборный юмор от единственной оставшейся школьной подруги, отборный стёб от меня. Шутки, понятные только нам... Это именно то, чего мне не хватает, именно то, что делает меня счастливее.

    Берегите воспоминания,

    Рина.

      Ссылка на пост
  8. 5 заметок реблог

    Вы знаете, никакие книги, фильмы, сериалы не избавят вас от одиночества, потому что в реальности не бывает таких же, как персонажи, людей. Да, это все восможности сбежать от той жизни, где нам тяжело по разным причинам, посмотреть на сказку, даже принять участие в ней, но это самообман в итоге. Я люблю самообманываться, люблю наслаждаться чужими сказками и историями со счастливыми концами, поэтому я люблю читать, поэтому я пошла на филфак, поэтому я люблю смотреть милые сериалы. Потому что я бегу от реального одиночества, своих страхов и неуверенности в себе. 

    Сегодня я провела на работе меньше часа, из этого времени совещание в три минуты и оформление документов заняло, потом меня отправили получать медкнижку и заниматься медосмотром, а еще бегать по банкам. В час я уже была дома. До нитки промокшая, забрызганная и облепленная уже пожелтевшими и опадающими листьями. 

    На крыльце школы утром встретила своего ученика (уже одиннадцатиклассник, в прошлом году я была у них на практике по литературе), вот это он обрадовался, когда узнал, что я пришла туда работать, хоть и не к ним в класс, поскольку у меня будут пятиклашки. Хоть один человек по-настоящему счастлив от того, что я осталась! Может, это счастье, которое мне суждено?.. Завтра предстоит больница (и если повезет очередное совещание). 

    Вообще-то хотела написать пост про "Книжный вызов" на лайвлиб, а получилась очередная порция депрессняка вслух. Ладно, "Книжный вызов" - классная вещь, в этом году впервые решила поучаствовать, поначалау стимулировало, а сейчас я расклеилась, что даже не хочется читать... Но я выполню свой план, ведь осталось-то 12 книг! Советую всем присоединяться! 

    Лайвлиб/Аск/Инстаграм/Твиттер/ВК

      Ссылка на пост
  9. реблог
      Ссылка на пост
  10. 6 заметок реблог

      Ссылка на пост